Projekter dagtilbud
Sprogvurderinger i dagtilbud 2011
26-03-2012Siden 2010 er det ikke længere obligatorisk at sprogvurdere alle treårige børn. Efter lovændringen er der færre børn, der får sproghjælp - denne undersøgelse afdækker, hvordan daginstitutioneren i praksis arbejder med at identificere børn, der har brug for sproghjælp.
Skoleparathed: Redskab til tværfaglig dialog
29-02-2012EVA har i 2011 igangsat et projekt om skoleparathed for at udarbejde et redskab til at styrke dialogen mellem de faggrupper, der har ansvaret for børnene i tiden omkring skolestarten.
Evaluering af ledelsesstrukturer på dagtilbudsområdet
06-03-2012En ny ledelsesmodel har vundet indpas på dagtilbudsområdet: Kommuner anvender i stigende grad områdeledelse hvor flere tidligere selvstændige daginstitutioner nu fungerer som afdelinger under en fælles ledelse. EVA undersøger i 2011-2012 udvalgte kommuners erfaringer med den nye ledelsesmodel og hvilken betydning den har for den pædagogiske praksis i daginstitutionerne.
Tidlig opsporing af udsatte børn
11-08-2011Hvordan opsporer kommuner bedst udsatte børn og deres familier i tide så problemer ikke vokser sig så store at de i al høj grad hæmmer børns trivsel og udvikling? Det er hovedspørgsmålet i et projekt som AKF, Udviklingsforum og EVA gennemfører for Servicestyrelsen i 2010-2012, og som skal lede frem til brugbare metoder til at finde og støtte udsatte børn tidligt i deres liv.
Evaluering af betydningen af arbejdet med pædagogiske læreplaner i dagtilbud
09-05-2012I 2004 begyndte de danske dagtilbud at arbejde med pædagogiske læreplaner - planer, hvor de skal sætte mål for børnenes læring og udvikling, og siden evaluere, om man når målene. Formålet er blandt andet, at man gerne vil forberede børnene bedre til skolen og udvikle de centrale kompetencer hos børn med særlige behov. EVA evaluerer i 2011, hvilken betydning de pædagogiske læreplaner har for det pædagogiske arbejde.
Bedre vilkår for dagplejere
06-06-2011Det kan være vanskeligt for landets kommuner at rekruttere og fastholde dagplejere - bl.a. fordi jobbet som dagplejer mangler mulighed for fleksibilitet i løbet af arbejdsdagen. Nu skal der derfor ses på om hvordan vilkårene for dagplejen kan forbedres - til gavn for dagplejere, forældre og børn. Undersøgelsen er en del af regeringens projekt "Mere tid til velfærd", og EVA gennemfører undersøgelsen for Socialministeriet.
Sprogvurderinger og sprogstimulering i dagtilbud 2010
29-06-2011I et nyt projekt sætter EVA fokus på hvordan kommunerne og dagtilbuddene organiserer sprogindsatsen for børn der har brug for en særlig sprogindsats.
Kvalitet i dagplejen
26-09-2011Hvordan arbejder kommunerne med at sikre at dagplejen realiserer dagtilbudslovens formål? Hvordan arbejder forvaltningen med at udvikle kvaliteten i dagplejen, og hvilke udfordringer knytter der sig til dette arbejde? Det er nogle af de centrale spørgsmål i evalueringen "Kvalitet i dagplejen" som EVA gennemfører i 2010-11.
Fortællinger og evalueringsfællesskaber om børns sproglige udvikling
08-07-2011EVA udvikler i 2010 et redskab hvor fortællinger bruges til at dokumentere udviklingen i børns sproglige kompetencer og hvad der i det sprogpædagogiske læringsmiljø fremmer denne udvikling.
Forældrevinkler på kvalitet i dagtilbud
02-04-2010Hvordan får vi forældrene bedst muligt i tale når vi udvikler kvaliteten af vores dagtilbud? Dét spørgsmål er omdrejningspunktet for en "værktøjskasse" som EVA vil udvikle til dagtilbudsledere og pædagoger. Værktøjskassen indeholder forskellige metoder som dagtilbuddet kan bruge til at få forældrenes synsvinkler frem.
Indsatser mod negativ social arv
05-12-2011Indsatser der kan bryde negativ social arv, har længe stået højt på den politiske dagsorden. EVA gennemfører i 2009-11 et projekt om skolers og daginstitutioners arbejde med at bryde negativ social arv. Projektet er et integreret udviklings- og evalueringsprojekt der blandt andet trækker på tankegangen bag virkningsevaluering.
Sprogvurderinger af treårige 2009
30-08-2011EVA kommer i denne undersøgelse rundt om mange aspekter ved de obligatoriske sprogvurderinger af treårige. Undersøgelsen skaber bl.a. et overblik over hvordan kommunerne arbejder med sprogvurderingerne, og over de treåriges resultater i vurderingerne. EVA ser også på hvilken virkning den sprogstimulerende opfølgningsindsats har.
Kommunernes håndtering af evalueringer af pædagogiske læreplaner
07-01-2010EVA gennemfører i 2009 en evaluering af kommunernes håndtering af evalueringer af de pædagogiske læreplaner i dagtilbud.
Evaluering af projektet Mangfoldighed i dagtilbud
15-04-2009Bedre gensidig integration og mere ligelig fordeling af børn i dagtilbud i Københavns Kommune. Det er intentionerne bag projektet Mangfoldighed i dagtilbud. I en evaluering, bestilt af Københavns Kommune, undersøger EVA om projektet har levet op til sit formål.
Anerkendende relationer i forhold til udsatte børn
23-11-2009Herning Kommune og syv daginstitutioner har i 2008 arbejdet med projekt "Kan det nytte" der handler om anerkendende relationer i forhold til udsatte børn. EVA evaluerer projektet for kommunen.
Blik for køn
12-02-2010At køn har betydning og at der er biologiske forskelle på drenge og piger anfægter hverken lærere eller pædagoger. Men der er stor uenighed blandt både forskere og praktikere om, hvad denne forskel bør have for pædagogisk praksis. EVA undersøger i et litteraturstudie forskellige tilgange til køn og giver en oversigt over redskaber til at arbejde med køn i dagligdagen.
Tid til det pædagogiske arbejde
27-11-2009Gennem de seneste år har dagtilbuddene fået andre vilkår for deres arbejde end de havde tidligere. Krav om at arbejde med nye opgaver som fx pædagogiske læreplaner, børnemiljøvurderinger og andet føder ind i debatten om hvad dagtilbuddenes kerneydelse er. EVA udgiver en artikelserie der sætter fokus på det spørgsmål - og ser på tendenserne i dagtilbudsledelse og forholdet mellem dagtilbud og forvaltning.
Kommunernes arbejde med sprogvurderinger
11-05-2010Alle kommuner har siden 2007 skullet leve op til et lovkrav om at sprogvurdere alle treårige børn. EVA gør status over hvor langt kommunerne er kommet i deres arbejde med sprogvurderingerne. Undersøgelsen følger op på en lignende kortlægning EVA udgav december 2007.
Vurderinger af børns sprog i tiden omkring skolestarten: Ord med på vejen
11-05-2010Fra august 2009 bliver det obligatorisk for alle kommuner at vurdere børns sprog i skolestarten, hvilket for mange kommuner bliver en helt ny opgave at forholde sig til. I denne undersøgelse sætter EVA fokus på hvilke erfaringer fem udvalgte kommuner på nuværende tidspunkt har med at vurdere børnenes sproglige kompetencer i tiden omkring de starter i skolen.
EVA-dag om dagtilbud
09-02-2010EVA tilbyder alle kommuner en kursusdag om evaluering på dagtilbudsområdet – en såkaldt ”EVA-dag”. På baggrund af gode erfaringer fra 2008 og 2009 fortsætter EVA med konceptet i 2010.
Læs om aktuel forskning om dagtilbud i EVA's magasin Bakspejlet 2012
Få en introduktion til resultater og tendenser inden for børns sproglige udvikling