Bedre kvalitet i dagtilbud for børn
Langt størstedelen af de 0-6-årige børn i Danmark tilbringer de fleste af deres vågne timer i dagpleje, vuggestuer og børnehaver. Og samfundet har tydeligvis også satset på området: Der er en stærk pædagogisk tradition, en høj grad af tilfredse forældre, en pædagogprofession der antalsmæssigt er den største profession i Danmark, og dagtilbuddene koster årligt det samme som grundskolen.
Det er vigtigt at kvaliteten af indholdet i dagtilbuddene er høj for den udvikling og læring der sker hos barnet de første år, har afgørende betydning for barnets trivsel og for mulighederne fremover i livet. Og EVA’s evalueringer og undersøgelser skal nu være med til at sætte fokus på kvaliteten i dagtilbuddene.
Metode til at følge børns udvikling
Et af de projekter som EVA gennemfører i 2007 skal resultere i et kompetenceværktøj der kan bruges til at følge børnenes kompetenceudvikling. Værktøjet vil bestå af et sæt kompetenceindikatorer, dvs. en form for pejlemærker, som kan støtte institutionens pædagoger – og forældre – i at vurdere om et barn eller en gruppe børn har brug for ekstra støtte på et område, fx til at udvikle dets sociale kompetencer, sprog eller kropslige udfoldelse. Kompetenceindikatorerne skal på den måde styrke og udvikle arbejdet med de nye pædagogiske læreplaner for alle børn. Og pædagogerne vil kunne tage udgangspunkt i indikatorerne i dialogen med forældrene om barnet.
Viden fra lokale udviklingsprojekter
Et andet projekt vil følge op på den tradition som Danmark har for at give midler til lokale udviklingsprojekter i kommuner og dagtilbud. EVA vil samle erfaringer og viden fra en lang række udviklingsprojekter i dagtilbud landet over og formidle de gode erfaringer til gavn for en bredere kreds af kommuner og dagtilbud.
Børn og sprog
I et tredje projekt vil EVA undersøge en række kommuners og dagtilbuds erfaringer med at vurdere og støtte børns sproglige udvikling: vi vil evaluere det hidtidige arbejde med sprogvurderinger – igen for at kunne formidle og sprede den viden der allerede findes. Fra sommeren 2007 skal alle landets kommuner nemlig tilbyde at treårige børn får vurderet om deres sprog er alderssvarende, eller om de har brug for sprogstimulering. Et nuanceret og veludviklet sprog er en af forudsætningerne for at børn senere får et godt og udbytterigt skoleforløb. EVA vil bl.a. søge svar på:
- Hvordan anvendes sprogvurderinger i dagtilbud i dag
- Hvordan samarbejder kommunerne med dagtilbuddene om sprogvurderingerne?
- Hvilke konkrete eksempler er der på hvordan sprogvurderingerne bliver brugt, og på hvordan der senere følges op på dem?
Familieministeriet står bag opgaven
Det er Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender (MINFF) der har bedt EVA om årligt at gennemføre evalueringer og undersøgelser på området for dagtilbud for børn. Opgaven er en del af det større fokus der er kommet på kvalitet og indhold i dagtilbuddene, og som også ses i lovkravet om pædagogiske læreplaner og den nye dagtilbudslov der er på vej.
Du kan læse mere om EVAs projekter om dagtilbud for børn her.
