EVAluering april 2007
På jagt efter bedre børnesprog
EVA skal evaluere arbejdet med at sprogvurdere børn i dagtilbud. Evalueringen skal kaste lys over kommunernes hidtidige praksis på området og finde frem til kommuner der har gode erfaringer at dele ud af. Læs mere…
Sammenhæng i den opdelte skole
Over halvdelen af landets folkeskoler deler undervisningen op i mindre afdelinger i fx indskoling, mellemtrin og udskoling. Men selvom der bliver stadig flere af de afdelingsopdelte skoler, er det endnu ikke undersøgt hvordan de fungerer. Derfor sætter EVA nu den nye skoleform under lup. Læs mere…
Erfaringer med elevplaner
EVA går nu i gang med en undersøgelse der vil samle danske erfaringer med brugen af elevplaner. Undersøgelsen skal bl.a. se på hvordan brugen af elevplaner fungerer i tilrettelæggelsen af undervisningen og i den løbende evaluering af den enkelte elev, og hvilken betydning de har for skole-hjem-samarbejdet. Læs mere…
Evalueringskultur på dagsordenen
EVA afleverede i slutningen af marts 2007 rapporten ”Klog på egen praksis” til Horsens Kommune. Den handler om arbejdet med at opbygge en evalueringskultur i kommunens skoler. Gennem 20 Horsens-skolers selvevalueringer har EVA samlet skolernes erfaringer med evaluerings- og kvalitetsarbejde og giver på den baggrund en række konkrete forslag til hvordan kommunen og skolerne kan fortsætte arbejdet med at opbygge en evalueringskultur. Det er Horsens Kommune der har bedt EVA om at gennemføre selvevalueringsprojektet på skolerne. Læs mere…
Evalueringer med effekt
EVA gennemfører sine evalueringer for at gøre uddannelse og undervisning bedre. Derfor er det altafgørende at evalueringerne bliver brugt i uddannelsesverdenen – at de har en effekt. Det har EVA nu undersøgt, og resultaterne lyder at evalueringerne er kendt af mange, og at de gør en forskel i ministerier, kommuner og på uddannelsesinstitutioner. Og det endda i overraskende høj grad. Læs mere…
