EVAluering april 2009
Integration er de små skridts politik
Det tager tid at ændre den etniske sammensætning af børn i københavnske daginstitutioner ad frivillighedens vej. Og så handler integration i øvrigt om andet og mere end hvordan børnegrupperne i en daginstitution er sammensat. Det viser en evaluering af projektet Mangfoldighed i Dagtilbud som EVA har gennemført for Københavns Kommune Læs mere…
Sprogvurderinger 09 – nu med fokus på virkning
Det er over to år siden det blev obligatorisk at tilbyde en vurdering af alle børns sprog når de fylder tre år. EVA går nu i gang med en større undersøgelse af mange aspekter ved sprogvurderingerne. Vi ser blandet andet på resultaterne af dem og på den virkning den sprogstimulerende opfølgning har. Læs mere…
Luk op for boksen med papir
Dokumentationsbyrde og papirarbejde er flittigt brugte skældsord i dagens debat. Men at skælde ud på alt papir løser ikke i sig selv nogen problemer. Åbner man kassen med dokumentation rummer den nemlig mange forskellige problemstillinger – og langt fra alle former for dokumentation er en entydig byrde, viser erfaringer blandt andet fra daginstitutionsområdet. Læs mere…
Hvem gør hvad? Videre i arbejdet med flerfagligt samspil
En klar organisering og ansvarsfordeling, fx for hvem der i lærerteamet driver det enkelte flerfaglige forløb, kan være med til at lette frustrationer og udfordringer i lærernes arbejde med gymnasiereformens flerfaglige timerammer til almen studieforberedelse på det almene gymnasium (stx) og studieområdet på hhx og htx, viser et nyt EVA-projekt. Vi har samlet erfaringer fra syv gymnasieskolers arbejde med de flerfaglige timerammer. Læs mere…
