EVAluering december 2009
Lærere skal sætte ord på arbejdet med elevernes alsidige udvikling
Folkeskolen vægter arbejdet med elevernes alsidige udvikling højt, men lærere og ledere har svært ved at sætte ord på hvad begrebet præcist betyder. Det viser EVA’s undersøgelse af Alsidig Udvikling i folkeskolen. Undersøgelsen vurderer desuden at en manglende fælles forståelse af begrebet skaber risiko for at lærerne modarbejder hinanden og sig selv. Læs mere…
Meditation og kompetenceprofiler er nye værktøjer for daginstitutionsledere
Daginstitutionerne tager nye metoder i brug for at sikre kvaliteten. I Odense arbejder daginstitutionsleder Tina Bue blandt andet med meditation og coaching, mens hendes kollega i Elise Dittmann i Næstved arbejder struktureret med arbejdsdeling ud fra medarbejdernes kompetenceprofiler. EVAluering har talt med dagsinstitutionslederne om deres ledelsesstil og konsekvenserne af den. Læs mere…
Lærere: Undervisningsmidlet skal appellere til eleverne
Skal det være en bog, skal det være en film, eller skal vi på internettet og søge viden? Der er mange muligheder når man som lærer står over for at skulle planlægge sin undervisning og vælge hvilke undervisningsmidler man skal bruge i klassen. Særligt efter de elektroniske mediers udbredelse er paletten blevet virkelig bred. Læs mere…
