EVAluering februar 2011
Kend mit barns særlige behov
Når børn modtager specialundervisning mere end 12 timer ugentligt, er der en række faktorer der er vigtige for forældrene. Blandt andet at lærerne ved hvad lige præcis det enkelte barns problem og behov er, og at børnene lærer at klare sig selv på sigt. Hvis forældrene oplever at lærerne har en tilstrækkelig viden, får de tillid til undervisningstilbuddet. Læs mere…
Samtale fremmer forståelsen
Pædagogiske ledere oplever at der er blevet flere af de såkaldte ego-forældre – forældre der kun har fokus på deres eget barn i daginstitutionen. Specialkonsulent fra EVA Helene Brochmann opfordrer lederne til at invitere forældrene indenfor og tage imod brokken som konstruktiv kritik. Forældrenes syn på dagtilbuddet kan være med til at gøre det endnu bedre. Læs mere…
Udfordrende engelsksprogede uddannelser
Når underviserne på de engelsksprogede erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelser skal undervise, er det ikke kun sproget der kan være en barriere. Også sammensætningen af studerende med de mange forskellige kulturelle baggrunde er en udfordring. Det viser en ny EVA-rapport. Læs mere…
