Gennemprøvet inspiration til daginstitutioner
Hvordan kan vi bruge ressourcepersoner til at støtte udsatte børn? Hvordan kan vi bedst samarbejde med forældrene til dem? Og hvordan udnytter vi naturen i nærmiljøet? Det er nogle af de spørgsmål I kan finde svar på i hæftet ”Seks indspark til udviklingsprojekter i daginstitutioner”. Hæftet formidler erfaringer fra 84 udviklingsprojekter der har kørt mellem 2006 og 2009 med støtte fra Socialministeriets pulje ”Bedre kvalitet i dagtilbud”.
Eksempler viser vejen
Hæftet henvender sig til pædagogiske konsulenter og udviklingskonsulenter samt ledere der søger inspiration til hvordan man kan gribe udviklingsprojekter an – inden for områderne natur, sundhed, udsatte børn og ledelse.
Evalueringskonsulent Frederik Kiørboe der står bag hæftet, forventer at det kan give nogle faglige indspark til hvilke veje der kan være gangbare at gå.
”Det her kan hjælpe med at finde alternativer til det man plejer at gøre. Og vise hvad der er muligt at gøre fremover. Det kan også hjælpe til at træffe nogle bevidste valg om hvor man bruger sine kræfter.”
Interesse for Holbæks udsatte børn
Hæftet er kort og hurtigt læst. Det er skrevet på baggrund af EVA’s evaluering af kommunernes udviklingsprojekter og opsummerer erfaringer og projekternes vigtigste læringspointer. Pointer som er gode at være opmærksom på hvis man selv står over for at sætte noget i gang. Det beskriver også hvordan nogle kommuner har valgt at arbejde med de forskellige områder. Særligt det sidste er godt at lade sig inspirere af mener Allan Clement-Døssing, områdeleder i Svendborg Kommune. Da han læste hæftet igennem, blev han særligt interesseret i Holbæks erfaringer med at inkludere udsatte børn i lokalmiljøet.
”Jeg fik lyst til at bore lidt mere i Holbæk Kommune hvor de har arbejdet med inklusion og åbenhed i personalegruppen samt med forældresamarbejde.”
Det skal være nemt
Allan Clement-Døssing fremhæver også at hæftet giver indblik i hvad man kan forvente at få ud af projekterne, og at det er skrevet kort og præcist. Dog savner han direkte links til kontaktpersoner eller links til hvor man kan læse mere om projekterne.
”Der er over hele landet tryk på. Folk har travlt - også med de mange besparelser. Derfor skal man gøre det nemt at blive inspireret og finde den relevante information,” siger Allan Clement-Døssing.
Frederik Kiørboe anbefaler at man tager kontakt til de nævnte kommuner hvis man er interesseret i at høre mere om konkrete projekter eller hvordan man med fordel kan gribe en udviklingsproces an. Han ser hæftet som et input til idéfasen, der hvor man stadig overvejer hvilken vej man skal gå. Andre kommuners erfaringerne kan både give nogle pejlemærker og måske medvirke til at man undgår at begå fejl andre allerede har lært af, siger Frederik Kiørboe med et eksempel.
”I mange projekter havde man i kommunerne fx tænkt at netværk mellem ledere eller medarbejdere i dagtilbud per definition ville være vejen frem i forhold til at tage ny pædagogisk og organisatorisk læring til sig. Men det viste sig at netværk kun fungerede hvis man allerede fra starten var meget klar på hvad netværkene skulle bibringe,” siger Frederik Kiørboe der håber at de formidlede erfaringer i hæftet kan udfordre både måden man tilrettelægger udviklingsprojekter på, og det faglige indhold i dem.
”Sigtet er at det hjælper kommunerne til at træffe bedre valg omkring planlægning, gennemførelse og faglig udvikling – til gavn for børnene.”
Download hæftet ”Seks indspark til udviklingsprojekter i daginstitutioner” eller download rapporten Pædagogiske indsatser og nye initiativer på dagtilbudsområdet
