EVAluering maj 2008
Varme hænder og papirarbejde
Gennem de seneste år er kravene til dagtilbuddene øget. Pædagogerne skal gennemføre sprogvurderinger af 3-årige, udarbejde pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurderinger ud over at være sammen med børnene i det daglige. Hvad er dagsinstitutionernes kerneopgave set fra deres eget perspektiv? Med en ny undersøgelse sætter EVA fokus på hvordan dagtilbuddene organiserer det pædagogiske arbejde. Læs mere…
EVA tager temperaturen på de første år efter gymnasiereformen
I sommeren 2008 bliver det første kuld elever færdige med deres treårige gymnasiale uddannelse efter gymnasiereformen trådte i kraft i 2005. I en række forskellige evalueringer er EVA i gang med at undersøge hvad reformen har betydet for uddannelserne. E-magasinet har talt med specialkonsulent Rikke Sørup om hvad de mange forskellige evalueringer ser på. Læs mere…
Uudnyttet potentiale for AMU
Nyt AMU er samlet set et godt tænkt koncept. Det giver privat og offentligt ansatte, selvstændige og ledige fleksible muligheder for at opnå grundlæggende arbejdsmarkedsrelevante kompetencer. Både AMU-deltagerne og de virksomheder der bruger AMU til at opkvalificere deres medarbejdere, er tilfredse. Men der er for mange som ikke ved nok om AMU som derfor ikke er så udbredt som det kunne være. Læs mere…
Akkreditering på programmet
Hvorfor akkreditere videregående uddannelser? Hvordan vil de kommende akkrediteringer af erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelser forløbe? Og hvilke kriterier vil akkrediteringerne bygge på? Få svar på nogle centrale spørgsmål om intentionerne bag det danske akkrediteringssystem og de akkrediteringskoncepter og -kriterier der nu ligger næsten klar. Læs mere…
