EVAluering maj 2011
Når Sartre er en fremmed middagsgæst
DEBAT: Flere og flere gymnasieelever kommer fra hjem hvor hverken mor eller far har gået i gymnasiet. Reformen har fået skylden for at gøre det sværere for de gymnasiefremmede at klare sig godt. Vi har taget temperaturen på debatten, som især handler om studieretningsprojektet og AT på det almene gymnasium. Læs mere…
Folkeskolen: På vej væk fra den udelte enhedsskole?
Undervisningsdifferentiering er et centralt element i folkeskoleloven, men i praksis indretter lærerne ikke undervisningen til den enkelte elevs forudsætninger og udviklingstrin. De inddeler eleverne efter faglighed, viser en ny evaluering fra Danmarks Evalueringsinstitut. Faglig holddeling betyder i værste fald at undervisningen ikke er tilpasset den enkelte elevs faglige niveau. Læs mere…
Erhvervsuddannelser: Konkrete fag giver stærke elever
De stærke elever på erhvervsuddannelserne er ofte stærke på andre måder end den boglige, som folkeskole og gymnasium lægger vægt på. Eleverne brænder for fagene i den erhvervsmæssige og konkrete sammenhæng som de møder på erhvervsskolerne. EVA har undersøgt hvad man gør for de stærke elever på erhvervsskolerne. Læs om erfaringerne med stærke elever på Sosu-skolen i Århus. Læs mere…
Inviter støttepædagogen ind i personalerummet
Hvis specialpædagogen ikke bliver inkluderet i personalegruppen, bliver det støttekrævende barn heller ikke inkluderet i børnegruppen, viser ph.d.-afhandling fra Tine Basse Fisker. Men hvis specialpædagogen arbejder tæt sammen med det øvrige personale, får begge parter nogen at drøfte tingene med, og flere redskaber til at hjælpe barnet. Læs mere…
