EVAluering november 2009
Forvaltning og daginstitutioner tættere på hinanden
Forvaltning og daginstitutioner ser mere sig selv som samarbejdspartnere end som modstandere. Og samarbejdet er afgørende for at skabe pædagogisk udvikling der giver mening. Men det stiller krav til begge parter om indsigt i hinandens ansvarsområder og opgaver. Det har EVA's casestudier i fem kommuner vist. Læs mere…
VVU kan bruges i jobbet
En ny undersøgelse fra EVA viser at deltagere på en videregående voksenuddannelse (VVU) oplever at det de lærer på uddannelsen, giver dem noget de kan bruge i jobbet – fx bedre kompetencer til at klare bestemte udfordringer eller redskaber til at klare deres hverdag. For mange fører uddannelsen også nye karrieremuligheder med sig. Læs mere…
Nye veje til dialog om børns læring
Når viden om Jeppes og Annas læring i børnehaven skal formidles fra pædagogisk niveau til administrativt og politisk niveau i kommunen, sker det i dag i en kæde af dokumenter fra pædagog til leder over områdeleder til forvaltning og politikere. Den lange vej fra afsender til modtager medfører en stor risiko for meningstab undervejs. Kommunerne må finde nye veje til dialog om børns læring og udvikling, viser en ny rapport om de pædagogiske læreplaner fra EVA. Læs mere…
Danske ungdomsuddannelser oversættes til europæisk
En ny dansk ramme for kvalifikationer i uddannelsessystemet dækker blandt andet ungdomsuddannelsesområdet og kan give bedre grobund for udveksling af elever på gymnasier og erhvervsskoler – og dermed fremme internationalisering og globalt udsyn. Rammen kan konkret føje mere klarhed ind om de forskellige niveauer inden for erhvervsuddannelserne og hvordan de stemmer overens med andre europæiske ungdomsuddannelser. Det har irerne gode erfaringer med. Læs mere…
