EVAluering september 2009
Negativ social arv: Kan fællesskaber for børn bryde den?
Hvad kan børnehaver, sfo'er og skoler gøre for at bryde negativ social arv? Det undersøger EVA ved at følge en gruppe børn i deres institutions- og skoleliv. Målet er at afdække om og hvordan en indsats for at børn aktivt tager del i fællesskaber, gør det muligt for dem at klare sig bedre end statistikken ellers foreskriver. Læs mere…
Ny ansvarsfordeling på Blå Stue
Fokus på pædagogisk ledelse: Skolerne fik deres brændende platform da dårlige PISA-målinger og lavt lærerfagligt selvværd gjorde behovet for ledelse tydeligt. Nu kæmper daginstitutionerne med en oplevelse af manglende anerkendelse og manglende tid. Der er brug for ledere der kan organisere arbejdet på nye måder. Læs mere…
Selvevaluering på EVA-seminar: It med læringsmæssig gevinst
Hvad skal der til for at it styrker den faglige læring og undervisning? Hvad kan skolens ledelsesteam og kommunen gøre for at styrke udbyttet af it i skolen? På et EVA-seminar brugte 70 lærere, skoleledere og kommunale medarbejdere EVA’s nye guide til selvevaluering til at omsætte nye it-muligheder og idéer til en bedre daglig it-praksis på skolen og i undervisningen. Læs mere…
Den sociale arv vejer tungt i frafaldsstatistikkerne på handelsskolerne
Når frafaldet rammer, rammer det ofte skævt. Det er nemlig primært de socialt udsatte unge som ikke gennemfører deres erhvervsuddannelse, viser en ny undersøgelse fra EVA. På Århus Købmandsskole kæmpede man også mod højt frafald, men her fik man vendt skuden ved blandt andet at skrue op for uddannelsens faglige niveau og ambitionerne hos eleverne. Læs mere…
