Løbende evaluering i gymnasiet
Antal sider:
53 s.
|
Udgivelsesår:
2004
|
ISBN:
87-7958-177-3
Formålet med projektet har været dels at afdække forskellige forståelser af hvad løbende evaluering af elevernes udbytte omfatter, dels at belyse forskellige former for konkret praksis for løbende evaluering af udbytte. Samtidig har det været et formål at belyse hvordan forskellige rammebetingelser spiller ind på denne praksis.
Rapporten tager afsæt i undervisernes forståelser, erfaringer og synspunkter på emnet fra kvalitative interview, og dette perspektiv er suppleret med synspunkter fra interview med ledelsespersoner på de tre uddannelser.
