Læringsmiljøer i folkeskolen
Antal sider:
138 s.
|
Udgivelsesår:
2006
|
ISBN:
87-7958-298-2
Samspillet mellem læringssynet, de fysiske rammer, undervisningens tilrettelæggelse og evalueringskulturen
Formålet med evalueringen er at belyse hvordan skoler planlægger, etablerer og udvikler læringsmiljøer som fremmer elevernes udbytte af undervisningen. Læringsmiljøer bliver her forstået som det miljø elevens læring foregår i. Evalueringen koncentrerer sig om normalklasseundervisningen på mellemtrinnet.
Evalueringen fokuserer på fire forhold som har betydning for læringsmiljøet:
- skolens læringssyn
- de fysiske rammer
- undervisningens tilrettelæggelse
- evalueringskulturen.
Evalueringen ser på hvad disse forhold betyder for læringsmiljøet, både hver for sig og når de påvirker hinanden. Rapporten giver anbefalinger til
- hvordan skolerne kan forbedre hvert enkelt forhold
- hvordan de kan skabe en bedre sammenhæng mellem dem.
