Skolefritidsordninger - Mellem skole- og fritidspædagogik
Antal sider:
70
|
Udgivelsesår:
2005
|
ISBN:
87-7958-264-8
EVA har set på hvordan skolefritidsordningerne bidrager til lærings- og kompetenceudviklingen i skolebørnenes liv.
Undersøgelsen viser blandt andet at SFO's styrke som institution ligger i den tætte tilknytning til skolen. Samarbejde mellem lærere og pædagoger giver et mere helhedspræget syn på børnene. I skole-hjem-samarbejdet kan man drage nytte af pædagogernes hyppigere og direkte kontakt til forældrene, og i undervisningen kan man trække på pædagogernes sans for de sociale aspekter og deres kompetencer til at tilføre undervisningen aspekter af leg og læring. Men der er stor forskel på hvordan mulighederne bliver udnyttet, viser undersøgelsen.
