Den afdelingsopdelte skole
Antal sider:
56 s.
|
Udgivelsesår:
2007
|
ISBN:
978-87-7958-426-6
Danmarks Evalueringsinstitut præsenterer i denne rapport et billede af udbredelsen af afdelingsopdelte skoler i Danmark og en analyse af seks danske skolers erfaringer med at være afdelingsopdelt.
Undersøgelsen ser nærmere på hvorfor skolerne har valgt at være afdelingsopdelt, og hvilke fordele og ulemper der er forbundet med det.
Undersøgelsen har en åben, eksplorativ form hvor sigtet er at sætte fokus på hvilke overvejelser og erfaringer skoler gør sig i forbindelse med det at være afdelingsopdelt. De spørgsmål rapporten sætter fokus på, er:
- Hvorfor gør skolerne det?
- Hvad får skolerne ud af det?
- Hvordan oplever skoleledere, lærere, elever og forældre den afdelingsopdelte skole?
