Særlige ressourcepersoner i folkeskolen
Rapporten præsenterer undersøgelsen af særlige ressourcepersoners rolle i folkeskolen. Særlige ressourcepersoner er lærere som har en specialviden om et særligt område, fx læsevejledere, AKT-vejledere og it-vejledere.
Brugen af særlige ressourcepersoner er meget udbredt på skolerne, og der introduceres løbende nye funktioner. Undersøgelsen kortlægger hvilke typer af ressourcepersoner der findes, og sætter fokus på hvilke roller og opgaver ressourcepersonerne varetager. Undersøgelsen belyser desuden hvordan ressourcepersonerne er placeret i skolens organisation, og hvordan de samarbejder med skoleledelsen.
Endelig sætter undersøgelsen spot på nogle af de dilemmaer og udfordringer som brugen af ressourcepersoner rejser i skolen. Hvordan opnår man en hensigtsmæssig position på skolen? Hvordan fastholder man en relation som på den ene side ligeværdig kollega og på den anden side tæt samarbejdspartner med skolens ledelse?
