Undervisningsmidler i folkeskolen
I denne rapport fremlægger EVA undersøgelsen af undervisningsmidler i folkeskolen. Undersøgelsen belyser hvordan lærere arbejder med at udvælge og anvende undervisningsmidler når de tilrettelægger, gennemfører og evaluerer undervisning. Undersøgelsen ser samtidig på de organisatoriske rammer som skolerne sætter for dette arbejde, og belyser hvilke faktorer der har betydning for lærernes arbejde med at vælge og anvende undervisningsmidler.
Undersøgelsen stiller skarpt på lærernes overvejelser om undervisningsmidler, fx hvilke kriterier de – og eleverne – vurderer et godt undervisningsmiddel ud fra, og hvorfor lærerne udvikler deres egne undervisningsmidler. Undersøgelsen fokuserer desuden på hvilke vilkår lærerne har i forbindelse med at udvælge undervisningsmidler, og hvilken rolle skoleledelsen, skolens pædagogiske servicecenter og eventuelt andre ressourcepersoner spiller.
Undersøgelsen har en bred tilgang til begrebet undervisningsmidler. Den fokuserer på de undervisningsmidler lærerne har til rådighed i form af bøger og it-baserede undervisningsmidler, både de materialer der er udviklet til undervisning, og de andre bøger, materialer, hjemmesider osv. som lærerne anvender i undervisningen.
Undersøgelsen fokuserer på fagene dansk og natur/teknik.
