Læreruddannelsens faglige kvalitet
Antal sider:
133 s.
|
Udgivelsesår:
2012
|
ISBN:
(www) 978-87-7958-630-7
I denne rapport fremlægger EVA en undersøgelse af den faglige kvalitet af den nye læreruddannelse. Undersøgelsen indgår i evalueringsprogrammet for følgegruppen for læreruddannelsen.
Formålet med undersøgelsen af 2007-læreruddannelsen er at vurdere læreruddannelsens faglige kvalitet med udgangspunkt i en række centrale indsatser i den ordinære fireårige uddannelse til folkeskolelærer som udbydes af de syv professionshøjskoler på i alt 17 uddannelsessteder.
EVA har vurderet 22 indsatser som hver især er knyttet til et af følgende fire temaer:
- Linjefagene
- Uddannelsens treklang
- Professionsrettede indsatsområder
- Vidensbasering.
