Projekter grundskole
Systematisk brug af data i folkeskolen
EVA gennemfører i 2013-14 et udviklingsprojekt, der skal kvalificere den måde, skoler bruger data som kilde til viden om undervisningen og om elevernes progression.
Evaluering af Center for undervisning i natur, teknik og sundhed (NTS-centeret)
EVA evaluerer i foråret 2013 Center for undervisning i natur, teknik og sundhed (NTS-centeret). Ved centerets etablering i 2009 blev det besluttet, at den skulle evalueres i 2013. NTS-centeret har derfor bedt EVA om at evaluere centeret. Evalueringen skal generere viden, der kan styrke centerets arbejde med at udvikle, sprede og samarbejde om lærerig undervisning i natur, teknik og sundhed.
Analyse af lærere og pædagogers kompetenceudvikling
EVA og Rambøll gennemfører i foråret 2013 en analyse af læreres og pædagogers kompetenceudvikling. Analysen skal blandt andet danne grundlag for en effektiv udmøntning af de midler, der forventes afsat til en styrket kompetenceudviklingsindsats i forbindelse med en kommende folkeskolereform. Analysen er rekvireret af Finansministeriet.
Digital forandringsledelse i folkeskolen
EVA gennemfører i samarbejde med University College Sjælland i 2013-14 et projekt, hvor mere end 100 skoleledere skal arbejde med at få it til at blive en naturlig del af folkeskolen.
Evaluering af lejrskole-konceptet MADlejr
EVA gennemfører i 2013 en evaluering af et nyt koncept for lejrskoler, der skal give eleverne indblik i madens vej fra jord til bord.
Evaluering af den danske kvalifikationsramme for livslang læring
EVA gennemfører i første halvår 2013 en evaluering af den danske kvalifikationsramme for livslang læring, som er en systematisk, niveaudelt oversigt over godkendte grader og uddannelsesbeviser i det danske uddannelsessystem – fra folkeskolens afgangsprøve til universitetsniveau og voksen- og efteruddannelse.
Evaluering af pædagogisk analysemodel (FORM) i Esbjerg Kommune
EVA bidrager i 2013-15 til en evaluering af virkningerne af et pilotprojekt i Esbjerg Kommune. Projektets formål er at afprøve en nyudviklet pædagogisk analysemodel, kaldet FORM, som skal styrke skolernes pædagogiske planlægning og praksis.
Ny Nordisk Skole: NNS-dage
352 dagtilbud, grundskoler, fritidstilbud og ungdomsuddannelser er udvalgt til at være de første Ny Nordisk Skole-institutioner. Institutionerne arbejder sammen i netværk, som skal mødes to gange i 2013 på de såkaldte NNS-dage. EVA afholder NNS-dagene for Ministeriet for Børn og Undervisning.
Evaluering af projekt "Metode og kvalitetsudvikling i ungdomsskolernes heltidsundervisning"
EVA gennemfører for Ungdomsskoleforeningen, Uddannnelsesforbundet og Landsforeningen af Ungdomsskoleledere en evaluering af deres fælles projekt " Metode og kvalitetsudvikling i ungdomsskolernes heltidsundervisning - med sigte på at få flere unge i uddannelse.
Evalueringsindsatsen på de frie grundskoler
Nationalt Videncenter for Frie Skoler (NVFS) har bedt EVA om at undersøge, hvordan de frie grundskoler opfylder og arbejder med de krav om evaluering, som fremgår af lov om friskoler og private grundskoler m.v. (Friskoleloven).
Høje forventninger til alle elever
Forskning peger på sammenhængen mellem læreres forventninger til elever og elevers præstationer. I projektet her vil EVA afdække, hvordan man på en række udvalgte skoler konkret arbejder med høje forventninger til elever, så resten af skoleverdenen kan anvende den viden i praksis.
Evaluering af 7-trins-skalaen
7-trins-skalaen blev indført som karakterskala i det danske uddannelsessystem i 2007 og fylder altså i år fem år. Nu skal brugen af 7-trins-skalaen evalueres.
Specialklasser og inklusion i folkeskolen
Hvordan indgår specialklasserne i den almene undervisning på folkeskolerne? Og hvordan bliver der arbejdet med at skabe sociale og læringsmæssige fællesskaber mellem specialklasseeleverne og elever i de andre klasser? Det ser EVA på i denne undersøgelse, som vi laver på foranledning af formandskabet for Skolerådet.
Veje til udvikling af praksis
Det kræver en løbende udvikling af læreres og pædagogers didaktiske og pædagogiske kompetencer at skabe gode muligheder for udvikling og læring blandt alle børn. Men hvordan finder denne kompetenceudvikling sted, og hvordan bliver skoler og institutioner drivkræfter i deres egen udvikling?
Evaluering af Projekt Skolesport – Leg, Liv & Læring
At motivere børn og unge med særlige behov – fysiske såvel som kognitive – til at være mere fysisk aktive efter skoletid. Det er formålet med projektet Skolesport – Leg, Liv & Læring som Dansk Handicap Idrætsforbund, Dansk Skoleidræt og Trygfonden samarbejder om. EVA skal i 2011-12 evaluere projektet og vurdere om formålet er blevet indfriet.
Undersøgelse af folkeskolens udfordringer og behov for viden
Hvad er folkeskolens største aktuelle udfordringer, og hvilken ny viden har skolechefer, lærere, ledere, SFO-pædagoger, forældre og elever brug for, hvis folkeskolen skal styrkes. Det undersøger EVA hen over efteråret 2012.
Statusanalyse af kommunernes inklusionsindsats
Et nyt nationalt rådgivningsteam for inklusion skal fra 15. august støtte kommunernes omstilling til øget inklusion. Som del af det tilbydes alle kommuner en statusanalyse af deres aktuelle inklusionsarbejde. Ministeriet for Børn og Undervisning har bedt EVA om at udvikle og gennemføre statusanalyserne.
Evaluering af "Vi læser for livet"
Hovedbestyrelsen for Danmarks Lærerforening (DLF) har igangsat læseprojektet "Vi læser for livet", der bl.a. skal bidrage til, at lærere får større viden om faglig læsning, og at færre elever forlader folkeskolen med dårlige læsekundskaber. EVA er blevet bedt om at evaluere projektet.
Kvalificerering af evalueringen af læseforsøg i Høje Tåstrup Kommune
EVA hjælper Høje Taastrup kommune med at kvalificere evalueringen af to læseudviklingsforsøg - Reading Recovery og Læseløftet.
Læreres brug af Fælles Mål
Hvordan arbejder folkeskolens lærere med de bindende, nationale trin- og slutmål for, hvad eleverne skal lære - bedre kendt som Fælles Mål? Og hvilke udfordringer oplever lærerne i arbejdet med Fælles Mål? Det er de centrale spørgsmål i en evaluering, som EVA gennemfører i 2012.
