Hent viden hos EVA om rejseholdstemaer
Rejseholdstema: Kompetenceløft til lærere og ledere i folkeskolen
EVA-rapport:
Specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand – perspektiver på den rummelige folkeskole
Her kan du bl.a. læse at 61 % af folkeskolens lærere savner kompetencer til at rumme elever med særlige behov.
EVA-rapport: Tosprogede elever i folkeskolen
I rapporten om tosprogede elever i folkeskolen anbefaler EVA bl.a. at lærernes pædagogiske kompetencer i dansk som andetsprog skal opprioriteres, og at alle lærere der underviser tosprogede elever, skal have de fornødne kompetencer ift. og opmærksomhed på dansk som andetsprog, både som et særskilt fag og som en
dimension i undervisningen i alle fag.
EVA-rapport: Undervisningsmidler i folkeskolen
I denne rapport vurderer EVA at mange lærere kommer til kort når de skal vurdere et undervisningsmiddels didaktiske kvalitet. Derfor skal skolerne, fx gennem efteruddannelse, sikre at lærerne har kompetencer til at vurdere kvaliteten af forskellige undervisningsmidler.
EVA-rapport: Skoleledelse
I sin evaluering af skoleledelse anbefaler EVA at kommunerne opkvalificerer og professionaliserer skoleledelsen og stiller krav om at nyansatte
skoleledere skal have eller påbegynde en formel lederuddannelse der kan ruste dem til at varetage den brede opgaveportefølje og det ansvar som ledelsesopgaven på en skole indebærer.
Rejseholdstema: Tydeligere undervisningsmål
EVA-rapport: Undervisningsdifferentiering i folkeskolen
EVA’s første undersøgelse af undervisningsdifferentiering indeholdt bl.a. anbefalinger om at der i højere grad stilles klare forventninger til den enkelte elev, at lærerne i højere grad samarbejder med eleverne om at fastlægge individuelle mål for elevernes læring. I 2010-11 gennemfører EVA en ny evaluering af undervisningsdifferentiering.
EVA rapport: Arbejdet med elevplaner
Undersøgelsen viser at der er behov for at styrke den fremadrettede del af elevplanerne, dvs. arbejdet med at sætte mål for elevernes arbejde i den kommende periode og følge op på målene.
Rejseholdstema: Skolen skal magte flere elever
EVA-rapport: Specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand
Rejseholdets anbefaling om at beholde flere elever i den almindelige undervisning og overføre ressourcer fra specialskoler til de almindelige skoler ligger fint i forlængelse af EVA’s undersøgelse af specialundervisningen. Her gik en af anbefalingerne bla. på at lade AKT (adfærd, kontakt, trivsel) fungere som en nøgle til øget rummelighed i folkeskolen. Samtidig lød der en anbefaling til kommunerne om at hjælpe skolerne med at udvikle AKT-funktionen så skolerne bedre kan håndtere elevernes stigende sociale og emotionelle problemer.
