Pædagogisk dag: Kom godt i gang med selvevaluering på gymnasierne
Hvordan kan man selvevaluere så alle medarbejdere er involveret og får indflydelse? Og hvordan kan man undgå at en opfølgningsplan bliver et skuffedokument som ikke rigtigt hænger sammen med det der sker i undervisningen?
Selvevaluering kan være en kilde til indsigt. Indsigt i hvordan det går med at opfylde de mål og værdier gymnasiet selv sætter, indsigt i hvor det går godt, og hvor der er behov for at ændre på noget. Målet er at udvikle gymnasiet, at sætte ord på missioner og visioner og sætte kurs for kerneydelsen, undervisningen. Men mange oplever at det er en udfordring at gøre selvevalueringen til et fælles projekt på tværs af skolen og at skabe en forbindelse mellem de øverste strategimål og undervisningen i hverdagen.
EVA’s arbejdsmateriale ”Klar til selvevaluering” giver en opskrift på hvordan stx-gymnasier kan tage hul på en god selvevalueringsproces på en pædagogisk dag. Materialet indeholder øvelser og et program for en dag hvor lærere og ledere samles for sammen at finde frem til hvad gymnasiets fælles mål for selvevalueringen skal være.
Tag første trin i selvevalueringsprocessen
Øvelserne på den pædagogiske dag er trin 1 ud af i alt 3 trin i en selvevalueringscyklus. Først arbejdet med ”Klar til selvevaluering” hvor øvelserne fører til at I formulerer temaerne for selvevalueringen. Derefter den egentlige selvevaluering hvor I indsamler dokumentationen og på den baggrund fremadrettet diskuterer hvad der skal fastholdes, og hvad der skal justeres. I sidste trin laver I en opfølgningsplan.
EVA har udviklet materialet sammen med tre gymnasier, Odder Gymnasium, Nørre Gymnasium og Favrskov Gymnasium. Susanne Thomsen Jensen, vicerektor på Odder Gymnasium, siger om det:
”Materialet bygger på at det hele begynder og ender med at målet med selvevalueringen er at forbedre undervisningen. Materialet tager udgangspunkt i at selvevaluering skal handle om udvikling, ikke om kontrol.”
Bestil materialet
Du kan downloade materialet – et hæfte og tre øvelser – her. Du kan også bestille trykte eksemplarer samme sted. De er gratis.
Om selvevaluering på gymnasierne
Efter gymnasiereformen skal alle gymnasier selvevaluere. Kvalitetsbekendtgørelsen sætter nogle meget overordnede rammer for hvordan det skal foregå, blandt andet at skolen skal vælge selvevalueringens nøgleområder, lave en opfølgningsplan, inddrage elever og aftagere og at man skal bruge selvevalueringen som et udgangspunkt for at gymnasiet kritisk diskuterer sin egen uddannelse og undervisning. Selvevalueringen skal ske hvert tredje år. Læs kvalitetsbekendtgørelsen her.
