Erhvervsuddannelser på dagsordenen

I denne uge er erhvervsuddannelserne til debat på undervisningsministerens årligt tilbagevendende Sorømøde. I tiden op til mødet har den offentlige debat om erhvervsuddannelserne været præget af historien om at hver tredje elev på erhvervsskolerne aldrig bliver færdig med sin uddannelse. Set i det lys er det åbenlyst at en af erhvervsuddannelsernes store udfordringer i årene der kommer, netop er at få flere elever til at færdiggøre deres uddannelse.

Også EVA har inden for de seneste år haft fokus på frafald på erhvervsuddannelserne. Det kan man læse mere om i følgende udgivelser:

Handlingsplaner for øget gennemførelse 2008:
Undersøgelsen analyserer 1. generation af erhvervsuddannelsernes handlingsplaner for øget gennemførelse som blev indført i forbindelse med udmøntningen af globaliseringspuljen og velfærdsaftalen i 2006. På dette stadium fokuserer skolerne i deres handlingsplaner på at opstille mål for skolens indsats og beskrive de tiltag de vil iværksætte for at nedbringe frafaldet. Analysen peger på at mange skoler mangler at systematisere deres ellers store viden om årsager til frafald.

Handlingsplaner for øget gennemførelse 2009:
Undersøgelsen af 2. generation af erhvervsskolernes handlingsplaner for øget gennemførelse viser en positiv udvikling i skolernes arbejde med indsatsen for at mindske frafaldet. Men også at skolerne generelt har vanskeligt ved at dokumentere de enkelte indsatsområders effekt på frafaldstallene.

Fod på frafaldet med indsatsteori:
Denne håndbog fra EVA lancerer en metode – indsatsteori - som erhvervsskolerne kan bruge til at udvælge, udvikle og evaluere de indsatser de gør for at nedbringe elevfrafaldet. Håndbogen henvender sig til ledere, kvalitetsansvarlige og andre medarbejdere på erhvervsskolerne som arbejder med frafald. 

Tiltag for både svage og stærke elever

Men erhvervsuddannelserne er mere end frafald og manglende motivation. Erhvervsuddannelserne har en lang række tiltag for de svageste elever og samtidig gode tilbud til de stærke elever der ønsker flere faglige udfordringer og er meget motiverede inden for deres fag. Det kan man læse mere om her:
Erhvervsuddannelsernes tilbud til stærke elever

It skal bruges pædagogisk

I 2010 undersøgte EVA it på erhvervsuddannelserne. Uddannelserne er generelt gode til at bruge it når det handler om gængse it-programmer som Word og PowerPoint og om helt fagspecifikke programmer til fx teknisk tegning. Men der er brug for at lærere i højere grad udnytter de muligheder der ligger i it som et pædagogisk redskab. Erhvervsuddannelserne ville kunne nå flere elevgrupper bedre hvis lærere i højere grad brugte it’s mange kanaler, fx lyd og billeder, i undervisningen. Læs mere:
It på erhvervsuddannelserne

Ny undersøgelser på trapperne

I løbet af efteråret og vinteren 2011 er EVA på banen med mere ny viden om erhvervsuddannelserne. Det sker bl.a. i forbindelse med følgende udgivelser og arrangementer:

 

Gå til oversigt over EVA's samlede viden om frafald og fastholdelse. 

 

Navigationen
 
Abonner på EVA's nyheder i e-magasinet
Skriv din e-mailadresse i feltet nedenfor
 

Østbanegade 55, 3. sal  ·  2100 København Ø.  ·  Find vej  ·  Tlf. 35 55 01 01  ·  Fax 35 55 10 11  ·  E-mail

Åbningstider: 8:30-16:00  ·  EAN 5798000026100  ·  CVR 11869513

Sektion