Aktuelt fra EVA
EVA-oplæg: Få input til jeres arbejde med fastholdelse
Hvad gør professionshøjskoler og erhvervsakademier for at holde på de studerende? Hvorfor er det så svært at vide, hvad der virker? Og hvad kan uddannelserne gøre ved det?
Frafaldsindsatser ikke baseret på viden
De mellemlange videregående uddannelser kæmper bravt for at fastholde deres studerende, viser en undersøgelse fra Danmarks Evalueringsinstitut. Undersøgelsen har kortlagt omkring 300 forskellige indsatser for fastholdelse på 18 professionshøjskoler og erhvervsakademier. Den største udfordring? At blive skarp på hvad der virker.
Sådan ser frafaldet ud på læreruddannelsen
Et af kriterierne i akkrediteringen af de 16 udbud af læreruddannelsen handler om de studerendes gennemførelse og frafald på uddannelsen. På baggrund af tal fra de 16 udbudssteder har vi beregnet at det gennemsnitlige frafald på læreruddannelsen på landsplan er på 39 %.
Elever med Aspergers syndrom klarer studentereksamen med succes
Tre forsøg med særligt tilrettelagte gymnasieforløb for unge med Aspergers syndrom har været en succes. Eleverne klarer sig godt i gymnasiet, de består studentereksamen, og mange kommer bagefter ind på deres drømmeuddannelse. Det viser en ny evaluering fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA), som offentliggøres 10. februar 2012.
Bakspejlet 2012: Farlig leg er godt for børn
Børns farlige lege er i centrum i et af studierne i årets kortlægning af skandinavisk forskning i børn i dagtilbud. Kortlægningen er samlet i magasinet Bakspejlet, der formidler forskernes og EVA’s viden. Ud over at stille skarpt på, hvad der sker, når det kilder i børnenes maver, har magasinet i år blandt andet fokus på mobning blandt småbørn, idræt som pædagogisk redskab og områdeledelse i en overgangstid. Download det her fra siden eller bestil det på eva@eva.dk.
Lederuddannelse giver bedre ledere
Offentlige ledere der har taget en lederuddannelse på diplomniveau, oplever at de er blevet bedre til at håndtere vilkår og forandringer i den offentlige sektor. De er blevet bedre til at tage svære beslutninger, agere strategisk og nytænke løsninger inden for deres arbejdsfelt. Og så har de fået et større indblik i deres egne styrker og svagheder som leder.
Fire fakta om den nye læreruddannelse
EVA har gennemført en undersøgelse af den nye læreruddannelses faglige kvalitet. Undersøgelsen er gennemført for følgegruppen for den nye læreruddannelse som i dag har offentliggjort sin evaluering af læreruddannelsen.
Mentorer hjælper frafaldne unge videre
Mentorer kan spille en vigtig rolle når unge med svære sociale, faglige og personlige vanskeligheder falder fra en ungdomsuddannelse. De kan samle de unge op og give dem mod på andre uddannelseslignende forløb. Det viser erfaringer fra en mentorordning som AOF Nord har tilknyttet til projektet Tilbage Til Fremtiden (TTF) for unge ledige kontanthjælpsmodtagere. EVA har evalueret mentorordningen.
Stærke elever tager 10. klasse på efterskole, svagere elever vælger folkeskolen
Elever der vælger at gå i 10. klasse på efterskole, adskiller sig markant fra elever der vælger folkeskolens 10. klasse. Det viser en ny undersøgelse fra Danmarks Evalueringsinstitut som offentliggøres 19. december 2011. Undersøgelsen er en delundersøgelse som indgår i en større evaluering af 10. klasse.
Gode erfaringer med erhvervsklasser
EVA har for Ministeriet for Børn og Undervisning gennemført en evaluering af 33 forsøg med erhvervsklasser.
Akkreditering: Læreruddannelsen vurderet positivt
EVA har sammen med en række eksperter vurderet hvordan læreruddannelsen der hvor den i en virkelig hverdag finder sted, lever op til 17 fastsatte kriterier for god uddannelse. Ud af de 16 steder hvor læreruddannelsen udbydes, indstilles 14 til positiv akkreditering.
Erhvervsuddannelser: Lærere usikre på hvordan de skal bedømme eleverne
På erhvervsuddannelserne er både undervisere og elever godt tilfredse med at grundforløbet nu afsluttes med et projekt og en efterfølgende prøve – den såkaldte grundforløbsprøve. Men der hersker usikkerhed om hvordan projektet og prøven skal tilrettelægges og om det grundlag eleverne bedømmes på.
Videregående uddannelser kæmper for at mindske frafald
Frafald er stadig en af de største udfordringer for videregående uddannelser til fx lærer eller datamatiker. Uddannelsesinstitutionerne gør rigtigt meget – og meget forskelligt – for at fastholde de studerende, viser en ny undersøgelse fra Danmarks Evalueringsinstitut.
Nyt værktøj til skolelederes arbejde med kvalitetsrapporten
EVA har sammen med Skolelederforeningen udviklet et værktøj som skolelederne kan bruge i arbejdet med de kommunale kvalitetsrapporter.
Hvad mener lærere og skoleledere om inklusion?
Ny undersøgelse kortlægger folkeskolernes arbejde med inklusion.
Kvalitetsrapporter skaber udvikling
En banal, men vigtig pointe når det handler om evaluering, er at evaluering kun er nyttig hvis den bruges til at forandre praksis. De kommunale kvalitetsrapporter på folkeskoleområdet er et godt eksempel på dette.
Ny forskning i 0-6-årige børn i dagtilbud samlet et sted
For første gang nogen sinde samles forskning om børn i dagtilbud et sted. Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) lancerer i samarbejde med svenske Skolverket og norske Kunnskapsdepartementet en database der indeholder kvalitetsvurderet forskning fra Danmark, Norge og Sverige. ”Tanken er at gøre det lettere at inddrage viden om hvad der virker, eller om sammenhængen mellem en indsats og børnenes udbytte af den,” fortæller Anne Kjær, områdechef på EVA.
E-læring og blended learning giver mulighed for uddannelse til flere
Global konkurrence, finanskrise og voksende krav til et fleksibelt arbejdsmarked har sat ekstra fokus på behovet for en stærk voksen- og efteruddannelsesindsats fordi vi som samfund har brug for at så mange som muligt bliver så dygtige som muligt. En af de største udfordringer ved at fremme livslang læring er at tilrettelægge tilbuddene om uddannelse på en måde der gør at voksne mennesker i vidt forskellige livssituationer kan benytte sig af dem.
Skolepraktik udnyttes ikke godt nok
Mange opfatter skolepraktik som et ringe alternativ til en praktikplads i en virksomhed. Men på nogle områder kan elevernes udbytte af skolepraktikken være større end i praktik i en virksomhed, viser ny evaluering fra Danmarks Evalueringsinstitut. Den peger på at mulighederne i skolepraktikken ikke udnyttes godt nok.
Et nyttigt blik på organisationen: Auditeringskoncept testet sammen med professionshøjskolen VIA
Et nyttigt blik der fortæller hvor vi står solidt og godt, og hvor vi kan forbedre vores kvalitetsarbejde. Sådan lyder vurderingen fra professionshøjskolen VIA’s s rektor om den auditering som uddannelsesinstitutionen har været igennem, og som netop sætter fokus på den måde som institutioners eget arbejde med kvalitet i uddannelser foregår på.
