Tid til pædagogisk arbejde
Daginstitutionerne har de senere år fået nye opgaver som pædagogiske læreplaner, sprogvurderinger, børnemiljøvurderinger mv., og det debatteres løbende om pædagogerne har tid til at løse de nye opgaver. I den forbindelse dukker begrebet ”kerneydelse” oftere og oftere op. For at kunne finde ud af hvordan tiden skal prioriteres, er der behov for at indkredse hvad der er ”kerneydelsen” eller den eller de vigtigste opgaver i en daginstitution.
Tid til børn - og tid til at planlægge
Debatten har tendens til at kredse om en modsætning mellem ”varme” og ”kolde” hænder som udtryk for at man må vælge mellem værdifuld tid sammen med børnene eller ligegyldig tid til andre opgaver som administration, planlægning, evaluering mv.
At modsætningen skulle være så klar, harmonerer imidlertid ikke med nyere undersøgelser blandt ledere og pædagoger. På tværs af disse undersøgelser viser der sig en tendens til at ledere og pædagoger gerne vil have mere tid til alle typer opgaver, bortset fra administration og praktiske opgaver. De vil gerne have mere tid sammen med børnene og med forældrene, men de vil også gerne have mere tid til at planlægge og dokumentere deres arbejde. Der er altså ikke noget der tyder på at det er produktivt at skelne mellem den gode tid sammen med børnene og den dårlige tid der går til andre opgaver. Ikke uden nuanceringer i hvert fald.
Artikel-samling de pædagogiske opgaver
EVA har undersøgt hvordan daginstitutioner og kommunale forvaltninger forstår de pædagogiske opgaver, og hvordan de organiserer sig. Vi har valgt at formidle resultaterne i en artikelsamling hvor vi åbner for boksen med begreber som kerneydelse, tid og organisering. Vi vil gerne:
- bidrage til diskussionen om ”kerneydelse” i daginstitutionernes arbejde.
- give inspiration til ledere og pædagoger til organisering af arbejdet i daginstitutionen.
- tegne et billede af ledelse i dagens daginstitutioner og af daginstitutionernes samspil med forvaltningen.
Du kan bestille artiklerne her eller downloade dem her fra hjemmesiden:
Download artiklerne her:
Artikel 1: Kerneydelse handler om tid for børn - om kernen i det pædagogiske arbejde
Artikel 2: Ny ansvarsfordeling på blå stue - om ledelse og organisering af de pædagogiske opgaver
Sådan gjorde vi: Metodeblad
