2002
Folkeskolekarakterer har stor betydning
Gode karakterer ved folkeskolens afgangsprøver giver eleverne gode kort på hånden i deres videre studieliv. Elever med et højt gennemsnit har større sandsynlighed for at gennemføre en lang videregående uddannelse, viser en EVA-undersøgelse.
Agronomuddannelsen bør strammes op
Flere obligatoriske kurser, fokus på studievejledning og bedre kvalitetssikring. Sådan lyder nogle af anbefalingerne til Den Kgl. Veterinær- og Landbohøjskole (KVL) i en international evaluering af agronomuddannelsen.
Fag uden karakterer og prøver prioriteres lavt
Et fags status er påvirket af om eleverne får karakterer i faget eller ej, og om det afsluttes med en prøve. Det viser en evaluering fra Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, der har set på folke-skolens afgangsprøver.
Første fakultetsevaluering fra EVA
Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, offentliggør den 6. september sin første evaluering af et helt fakultet. Det handler om Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet på Aalborg Universitet. Evalueringen er gennemført som et pilotprojekt, og det har blandt andet betydet at fakultetet har meldt sig frivilligt til at deltage i evalueringen.
Evaluering af efteruddannelse af lærere på erhvervsskoler og AMU-centre: Lærere mangler målrettet kompetenceudvikling
Medarbejderudviklingssamtaler bør være obligatoriske på alle erhvervsskoler og AMU-centre, og samtalerne skal bruges til at målrette lærernes efteruddannelse ved hjælp af individuelle uddannelsesplaner. Sådan lyder det i en ny evalueringsrapport fra Danmarks Evalueringsinstitut, EVA.
Forskel på faget pædagogik i lærer- og pædagoguddannelsen
Der er markant forskel på hvordan lærer- og pædagoguddannelsen knytter faget pædagogik til det at være henholdsvis lærer og pædagog i praksis. Det ses tydeligt i den evalueringsrapport om pædagogikfaget i de to uddannelser som Danmarks Evalueringsinstitut offentliggør 5. april 2002.
Videreruddannelse i egen ret
Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, har med en ekstern faglig ekspertgruppe i spidsen netop færdiggjort en evaluering af tre masteruddannelser: Master of Public Administration ved Han-delshøjskolen i København, Master of Public Management ved Syddansk Universitet og Master of Public Policy ved Roskilde Universitetscenter.
Datamatikeruddannelsen skal ændres
Hvis datamatikeruddannelsen skal vedblive at være en stærk it-faglig uddannelse skal der ske tre ting: Uddannelsen skal have en ny bekendtgørelse der skal give skolerne mulighed for med jævne mellemrum at justere indholdet af undervisningen, kernefagligheden skal oprustes ved at fagområderne programmering og systemudvikling styrkes og endelig skal udannelsesmodellen ændres så det gøres nemmere for de studerende der vil læse videre efter datamatikeruddannelsen. Sådan lyder nogle anbefalinger i en ny evalueringsrapport fra Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, der denne gang har set på datamatikeruddannelsen.
