Usædvanligt tilfredse kursister
Det mest bemærkelsesværdige ved VUC-evalueringens resultater er avu- og hf-kursisternes meget høje grad af tilfredshed. Kursisterne kommer til VUC's tilbud med meget forskellige faglige forudsætninger og mål, men tallene er entydige: 98 % af kursisterne mener at læreren er fagligt dygtig, og 95 % mener at undervisningsmiljøet og stemningen på holdet er god. Også 95 % af avu- og hf-dimittenderne er tilfredse med den undervisning de har modtaget.
Både fravær og frafald blandt VUC-kursister er højt. VUC'erne gør for lidt ud af at undersøge og følge op på mønstre i fravær og frafald, vurderer de eksterne eksperter i evalueringsgruppen. De anbefaler derfor at VUC'erne analyserer det statistiske materiale de indsamler om fx fravær, og at de lader resultaterne indgå i arbejdet med at planlægge og udvikle kurserne.
Ifølge kursisterne er underviserne på VUC meget engagerede, men lærerne mangler efteruddannelse i at undervise både de tosprogede og et stigende antal unge, uddannelsesfremmede kursister. De unge kursister i alderen 18-25 år har en meget mangelfuld skolebaggrund eller er faldet fra en ungdomsuddannelse og kræver en særlig indsats. De tosprogede udgør på landsplan knap en femtedel af avu-kursisterne. Ofte er de kursister der efter danskundervisningen på sprogcentrene målrettet søger bedre faglige og almene kundskaber, men mangler forudsætninger for at forstå dansk sprog og kultur, og dermed har de reelt ikke niveauet til at følge avu-undervisningen. Det får evalueringsgruppen til at anbefale at Undervisningsministeriet etablerer flere undervisningstilbud der bygger bro mellem sprogcentrene og avu. Også andre kursister har så ringe forudsætninger at der er behov for bl.a. lavere avu-niveauer, dvs. undervisning der svarer til 7.-8. klasse og ikke kun til 9.-10. klasse.
Effekten af VUC-kurserne er ujævn når det drejer sig om kursisternes arbejdssituation og videre uddannelse – trods kursisternes høje grad af tilfredshed. I alt bringer avu 25 % af kursisterne videre i uddannelsessystemet til hf eller anden uddannelse. Tallet for hf-kursisterne er tilsvarende. 25 % af hf-kursisterne begynder en videregående uddannelse. De tal er ikke høje nok, mener evalueringsgruppen, der også peger på at selv blandt de hf-kursister der har en intention om at komme videre i uddannelsessystemet, lykkes projektet kun for 60 %.
Kursistgrupperne på VUC varierer meget i både baggrund og ambitioner. Der er unge og gamle, aktiverede og målrettede, tosprogede og såkaldte con amore-kursister. Kursisterne kommer til kurserne for at lære noget for egen skyld, for at få større selvtillid og for at møde nye mennesker i lige så høj grad som de gør det for at påvirke deres arbejdssituation eller uddannelsesniveau.
Baggrundsfakta
29 VUC'er med i alt 65 afdelinger er fordelt landet over. Tal fra 2002 melder om at ca. 49.000 kursister er tilmeldt avu, mens ca. 37.000 kursister er tilmeldt hf-enkeltfag. VUC's kendetegn er det almendannende og studieforberedende for voksne over 18 år. Avu står for almen voksenuddannelse, og de to trin i avu svarer til folkeskolens 9.-10. klasse. Hf står for højere forberedelseseksamen og er på linje med den gymnasiale studentereksamen adgangsgivende til videregående uddannelser.
