Problemknuser til praktik for professionsbachelorer
Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, har nu på tværs af en række professionsbacheloruddannelser indsamlet erfaringer med praktikforløb fra de involverede selv – uddannelsessteder, praktiksteder og dimittender/studerende. Parterne er enige om at praktikken bør fungere bedre end det er tilfældet, og alle parter er interesserede i at bidrage til den positive udvikling. Projektet er mundet ud i rapporten Praktik i professionsbacheloruddannelser – Udfordringer, erfaringer og gode råd som EVA offentliggør den 24. april 2006.
Rapporten rummer konkrete eksempler på hvor meget det halter med kommunikationen mellem skoler og praktiksteder:
"Som skolelærer får man bare at vide hvor man skal hen, og først når man kommer derud, får man at vide hvilket klassetrin man får. Det er svært at lave kvalificeret forberedelse når du ikke ved om det er 3. klasse eller 8". (Dimittend).
"Vi er jo meget afhængige af at uddannelsesstedet tilsender antallet af studerende, at vi får praktiske oplysninger, pensumliste, semesterplan?det er vigtigt at de ting er klar". (Praktiksted)
På baggrund af de erfaringer og problemer som de involverede oplever, giver EVA's rapport gode, konkrete råd om praktik. Rådene er klart målrettet mod hhv. uddannelsessteder, praktiksteder og dimittender/studerende som her hver især vil kunne finde inspiration til hvordan de kan være med til at styrke praktikken i alle tre faser; før, under og efter praktikken.
EVA følger i juni måned op med en folder der i kortere form præsenterer de gode råd. Folderen kan uddannelsesstederne bruge dels til sig selv, men også til at distribuere til studerende og praktiksteder.
