Pædagogiske læreplaner i dagtilbud: Viden om børns udbytte når ikke politikere

Manglende formidling af pædagogiske resultater

Selv om daginstitutionerne samlet set bruger mange forskellige metoder til at evaluere
børnenes udvikling og læring i dagligdagen, så når den viden de producerer om børnenes udbytte, ikke som tiltænkt frem til kommunalpolitikerne.

Når institutionernes evalueringsarbejde skal formidles til forvaltningen i den årlige
evaluering, bliver det nemlig snarere til en fortælling om at eller hvordan institutionen har udarbejdet og evalueret den pædagogiske læreplan, ikke om hvad evalueringerne har vist rent indholdsmæssigt, eller hvilke problemer de evt. peger på. Det er altså først og fremmest viden om selve arbejdet med den pædagogiske læreplan og evalueringen der bliver bragt videre til det politisk-administrative niveau, snarere end viden
om de resultater man har opnået.

Nye dialogformer nødvendige

EVA’s rapport understreger at der er behov for at tænke i nye dialogmodeller hvis den
årlige evaluering skal kunne fungere som løftestang for udvikling af dagtilbuddene. Konkret foreslår rapporten at der etableres ”evalueringsfora” hvor fagprofessionelle,
brugere og politikere mundtligt drøfter udvalgte data af både kvalitativ og kvantitativ
karakter.

Ikke alle kommuner indsamler evalueringer

Knap halvdelen af kommunerne har ikke indsamlet evalueringerne af de pædagogiske
læreplaner fra daginstitutionerne, og kun lidt over en tredjedel af kommunerne behandler de indsamlede evalueringer fra daginstitutionerne på politisk niveau. Samtidig er der markant færre kommuner der behandler og melder tilbage på pædagogiske læreplaner på dagplejeområdet end på institutionsområdet.

Yderligere oplysninger fås ved at ringe eller skrive til pressechef Trine Borg Harrild, telefon 3525 4647, tb@eva.dk .

Download rapporten

Du kan downloade rapporten "Evalueringer af pædagogiske læreplaner i kommunalt perspektiv" her . 

_________________________

Fakta om pædagogiske læreplaner

Siden 2004 har alle dagtilbud (daginstitutioner og dagplejer) skullet udarbejde en
pædagogisk læreplan der beskriver målene for børnenes læring. Det enkelte dagtilbud skal endvidere en gang om året evaluere læreplanen. Kommunalbestyrelsen har i den
forbindelse haft til opgave at godkende den pædagogiske læreplan.

Med dagtilbudsloven fra 2007 blev kommunalbestyrelsen desuden forpligtet til at drøfte
evalueringerne en gang om året og tage stilling til om de giver anledning til handling fra
kommunalbestyrelsens side.

Om EVA’s undersøgelse

EVA’s undersøgelse bygger på følgende datakilder:

• To spørgeskemaundersøgelser blandt alle landets kommuner rettet på hhv.
  kommunale forvaltninger med ansvar for daginstitutionsområdet og den
  kommunale dagplejeledelse.
• Casestudier i fire kommuner.