Risiko for frafald har social slagside på erhvervsuddannelserne
Faktorer som forældrenes uddannelsesniveau, sociale baggrund eller etnicitet har stor indflydelse på om den unge erhvervsskoleelev fortsætter sine studier eller dropper ud allerede på grundforløbet. Det slår en ny analyse fra EVA fast. Den sætter tydelige tal på mønstrene i frafaldet og udpeger den unges sociale baggrund som den mest afgørende indikator for om den unge er frafaldstruet.
Den sociale baggrund påvirker frafald
En af de vigtigste faktorer der påvirker om de unge falder fra, er elevens baggrund, viser EVA’s analyse. Elever der har været socialt udsatte i barndommen, har en markant større risiko for frafald. Fx har elever der i deres opvækst har været genstand for en forebyggende foranstaltning, 16 procentpoint større risiko for at falde fra end andre, mens elever der har været anbragt uden for hjemmet, har 11 procentpoint større risiko. Og hvis eleven har været i fængsel eller fået bødestraf, er der 15 procentpoint større risiko for at de falder fra, end deres ustraffede kammerater.
Også den sociale baggrund i form af forældrenes uddannelse er en vigtig faktor, viser undersøgelsen. Risikoen for at falde fra fordeler sig også skævt her, så hvis forældrene er ufaglærte, er der større risiko for frafald end hvis forældrene har en uddannelse på samme niveau som en erhvervsuddannelse. Interessant nok viser undersøgelsen at hvis forældrene har et højere uddannelse end en erhvervsuddannelse, fx en universitetsuddannelse eller en mellemlang uddannelse, er der lige så stor risiko for at eleven dropper ud som når forældrene er ufaglærte.
Økonomi i form af forældrenes indkomst påvirker ifølge undersøgelsen ikke sandsynligheden for at gennemføre uddannelsen.
Ikke alle etniske grupper er lige frafaldstruede
Undersøgelsen viser også at elever fra etniske minoritetsgrupper generelt har en større risiko for at falde fra end etnisk danske elever. Men samtidig er der så stor variation i frafaldsrisikoen imellem de forskellige etniske grupper og mellem de forskellige år, at man ikke kan konkludere at etnisk herkomst i sig selv giver større risiko for frafald. Elever med srilankansk eller pakistansk baggrund havde fx i 2005 ikke større risiko for at falde fra end danske elever. Imens havde elever med irakisk baggrund 26 procentpoint større risiko for at falde fra end danske elever, risikoen for de tyrkiske elever var 12 procentpoint større.
”Undersøgelsen viser at man ikke må skære alle over en kam ved at sige at alle etniske minoritetsgrupper har en større risiko for at falde fra end de danske elever. Man bliver nødt til at forholde sig nuanceret til denne her gruppe fordi der er så store forskelle på dem internt,” kommenterer metodekonsulent Niels Matti Søndergaard, projektleder for EVA’s frafaldsundersøgelse.
Skoler kan være med til at forebygge frafald
Af de 46 skoler som medvirker i undersøgelsen, er 37 af dem lige gode til at forebygge at deres elever dropper ud, mens ni skoler skiller sig ud. Seks af dem er nemlig bedre til at forebygge frafald end gennemsnittet, tre andre klarer sig dårligere end gennemsnittet. Også selvom man ”trækker fra” at nogle skoler har flere elever der er i farezonen for at falde fra, end andre. På seks skoler er der således 14-18 procentpoint større sandsynlighed for at eleven gennemfører end på en gennemsnitlig skole, og på 3 skoler er der mellem 11-17 procentpoint større risiko for at eleven dropper ud. Men undersøgelsen kan ikke forklare hvad skolerne gør rigtigt – eller forkert.
”Noget kan tyde på at nogle skoler gør et effektivt stykke arbejde for at fastholde eleverne – det kan være konkrete udspil fra ledelsen, en særlig skolekultur, samarbejde mellem lærerne eller et godt elevsammenhold der er udslagsgivende faktorer. Men det kan vi ikke vide nærmere før det er undersøgt nærmere, fx via casestudier på skolerne,” siger Niels Matti Søndergaard.
Fakta om undersøgelsen
- Undersøgelsen har analyseret en total årgang unge der startede på et grundforløb til en merkantil erhvervsuddannelse i 2005 og som derfor formodes at færdiggøre studiet i 2007.
- Der indgår i alt 10.022 elever i undersøgelsen, som har gået på grundforløb på 46 forskellige skoler i landet.
Hitliste
Det er risiko for at falde fra hvis:
- Eleven har været socialt udsat i barndommen
- Eleven har været straffet med fængsel eller bøde
- Eleven er dreng
- Eleven ikke har gennemført 9. klasse
- Eleven har lave årskarakterer fra folkeskolen
- Eleven har en anden etnisk oprindelse (afhængig af etnisk herkomst)
- Forældrene er ufaglærte eller har en mellemlang eller lang videregående uddannelse.
