Projektbeskrivelse

Fra midten af 1990'erne blev der oprettet pædagogiske enheder/centre ved hovedparten af universiteterne i Danmark med det formål at styrke kvalitetsudvikling af undervisning og uddannelser. Enhedernes/centrenes organisatoriske placering, ressourcer og arbejdsopgaver varierer en del. Fx er nogle enheder/centre placeret som stabsenheder direkte under konsistorium, mens andre er placeret som en del af studieadministrationen. På samme måde er der også stor forskel på centrenes ressourcer i form af budget og antallet af medarbejdere. Enhedernes/centrenes arbejdsopgaver falder inden for områderne: afholdelse af kurser, workshops og seminarer; udarbejdelse af undervisningsmateriale og bøger og endelig rådgivning og medvirken i forbindelse med udvikling af fag og studier.

En del af enhederne/centrene blev oprettet som tidsbegrænsede institutioner, men de fleste har efterhånden fået permanent status. Det tyder på at universitetspædagogik generelt har øget bevågenhed, og at det fra universiteternes side er et område man ønsker at prioritere.

Bevågenheden afspejler sig også i universiteternes udviklingskontrakter. De indeholder næsten alle mål og handlingsplaner for udvikling af kvaliteten i undervisningen og af systemer der kan sikre og udvikle kvaliteten.

I evalueringen indgår Center for Didaktik og Metodeudvikling (CDM) på DTU og CBS Learning Lab (LL), Handelshøjskolen i København. CDM blev oprettet i 1998, og LL i 1994 under navnet Den Pædagogiske Serviceenhed.