Evaluering af pædagoguddannelsen
Evalueringens overordnede formål er at undersøge udbuddet og kvaliteten af pædagoguddannelsen. De 32 seminarier har stor frihed til at tilrettelægge uddannelsens forløb med egen studieordning og profil, fx kendetegnet ved et specielt fokus.
I 1992 blev børnehave-, fritids- og socialpædagoguddannelserne sammenlagt i pædagoguddannelsen. En bekendtgørelse fra 2001 betyder at uddannelsen er defineret som en professionsbacheloruddannelse.
Evalueringen skal desuden:
- undersøge hvordan bekendtgørelsen for pædagoguddannelsen opfyldes af seminarierne
- kortlægge og vurdere de enkelte seminariers profil
- vurdere sammenhængen mellem uddannelsen og behovet for forskellige kompetencer hos pædagogerne på arbejdsmarkedet
- give perspektiverende viden og konkrete anbefalinger til brug i reformarbejde med pædagoguddannelsen.
Offentliggørelse
EVA offentliggjorde rapporten 7. april 2003.
