Undervisningsdifferentiering i folkeskolen
Antal sider:
98 s.
|
Udgivelsesår:
2004
|
ISBN:
87-7958-162-5
Formålet med evalueringen af undervisningsdifferentiering i folkeskolen har været at undersøge hvordan undervisningsdifferentiering udmøntes i praksis i danske folkeskoler. Evalueringen ser på hvad lærerne forstår ved begrebet undervisningsdifferentiering, og den forsøger at identificere muligheder for at styrke en undervisning der tager udgangspunkt i den enkelte elevs behov og forudsætninger.
