Engelsk i uddannelsessystemet

EVA har undersøgt sammenhænge og overgange mellem uddannelsesniveauerne. Vi belyser lærere og underviseres undervisningspraksis og deres forventninger til elevers og studerendes indgangsforudsætninger.

Hvordan arbejder de videregående engelskuddannelser med kompetencemål og niveaubeskrivelser på bachelor- og kandidatuddannelserne? Og hvordan sammentænker uddannelserne kompetencemål og niveaubeskrivelser med undervisnings- og eksamensformer?