Kommissorium

Indledning

Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling (VTU) har anmodet Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) om at gennemføre en evaluering af de erhvervsøkonomiske uddannelser, HA-uddannelserne.

HA-uddannelsen er en 3-årig bacheloruddannelse svarende til 180 ECTS point. Uddannelsen udbydes ved syv forskellige uddannelsesinstitutioner.

Bacheloruddannelsen skal være et afrundet forløb der kvalificerer den studerende til erhvervsmæssig beskæftigelse og giver den studerende grundlag for optagelse på kandidatuddannelserne i økonomi. Den enkelte institution fastsætter i studieordninger for kandidatuddannelserne hvilke adgangskrav med hensyn til fag og niveau den studerende skal have opfyldt på den enkelte bacheloruddannelse for at kunne optages på kandidatuddannelsen.

HA-uddannelsen er karakteriseret ved et stort udbud af forskellige kombinationslinjer med eget optag og studieordning. Hertil kommer at flere uddannelsesinstitutioner udbyder HA-uddannelserne på engelsk, ligesom visse HA-uddannelser udelukkende udbydes på engelsk.

Uddannelsen er sammensat af fag fra en samfundsøkonomisk, en erhvervsøkonomisk og en redskabsfaglig blok. På den almene HA-uddannelse skal de erhvervsøkonomiske fag have et omfang af mindst 75 ECTS point. På HA-kombinationslinjerne HA (jur.), HA (dat.) etc. skal den erhvervsøkonomiske blok mindst være på 52 ECTS point. Herudover skal der være en samfundsøkonomisk blok der svarer til mindst 15 ECTS, en redskabsfaglig blok på mindst 22 ECTS samt et kombinationsområde der svarer til mindst 60 ECTS.

Tilrettelæggelsen af uddannelsen inklusiv det konkrete fagudbud på den enkelte kombinationslinje fastsættes i de enkelte studieordninger af institutionerne.

Disse rammer er fastsat i Bekendtgørelse nr. 612 af 18. august 1998 om den erhvervsøkonomiske bacheloruddannelse. Dette grundlag er gældende for de nuværende studerende. For de studerende der påbegynder uddannelsen september 2005, gælder Bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne.

Formål
Formålet med evalueringen er først og fremmest at undersøge uddannelseskvaliteten i bred forstand. I den sammenhæng vil evalueringen bl.a. søge at afdække uddannelsernes forskningsbasering.

Med udgangspunkt i de mange HA-kombinationslinjer vil evalueringen se på graden af fælles kernefaglighed i uddannelserne og på sammenhængen mellem de øvrige fag og kernestoffet erhvervsøkonomi. I relation til kombinationslinjerne vil evalueringen konkret vurdere hvorvidt:

• kombinationslinjerne giver de studerende passende forudsætninger og muligheder i forhold til valg af kandidatoverbygningsuddannelse
• omfanget og kvaliteten af vejledningsindsatsen er relevant og tilstrækkelig, herunder den vejledning der gives i forbindelse med valg af overbygningsuddannelse
• beskæftigelsesgraden og overgangsfrekvensen til en kandidatuddannelse er forskellig fra HA Almen Erhvervsøkonomi og kombinationslinjer. For de engelsksprogede retninger vil denne dimension kun være aktuel i det omfang at dimittenderne opholder sig i Danmark.

Evalueringsområde
Evalueringen er en totalundersøgelse af HA-uddannelsen og omfatter de i bilag 1 nævnte HA-uddannelser på følgende uddannelsesinstitutioner:

• Handelshøjskolen i København
• Handelshøjskolen i Århus
• Syddansk Universitet (inklusive campusser i Kolding, Esbjerg og Sønderborg)
• Roskilde Universitetscenter
• Aalborg Universitet
• CVU - Handels- og Ingeniørskolen i Herning
• CVU - Handelshøjskolecentret i Slagelse/Nykøbing Falster.

I evalueringen vil indgå en vurdering af HA (jur.) i skat som af VTU er godkendt for en 6-årig forsøgsperiode (fra 1. september 2000 - 31. juni 2006). I ministeriets godkendelse af uddannelsen var indskrevet det vilkår at uddannelsen senest i 2005 skulle eksternt evalueres med henblik på at træffe beslutning om hvorvidt uddannelsen skal gøres permanent. Evalueringen af forsøgsordningen er imidlertid ikke blevet foretaget endnu og afløses derfor i forbindelse med denne evaluering.

Evalueringens organisering
EVA nedsætter en evalueringsgruppe der har det faglige ansvar for evalueringen. Evalueringsgruppen vil med udgangspunkt i dokumentationen for evalueringen fremkomme med konklusioner og anbefalinger til hvordan kvaliteten i uddannelserne kan forbedres.

Evalueringsgruppen nedsættes så den dækker følgende profiler:

• Forskningsbaggrund inden for det erhvervsøkonomiske uddannelsesområde (formand)
• Godt kendskab til det erhvervsøkonomiske uddannelsesområde
• Godt kendskab til og erfaring med uddannelsesplanlægning og vejledningsområdet
• Godt kendskab til arbejdsmarkedet for erhvervsøkonomer

EVA's projektgruppe skal sikre at der i evalueringsprocessen anvendes hensigtsmæssige og pålidelige metoder i overensstemmelse med evalueringens formål. Den har desuden det praktiske ansvar for evalueringen. Projektgruppen yder sekretariatsbistand til evalueringsgruppen og udarbejder den endelige rapport.

Evalueringsmetode

Selvevaluering
Hver uddannelsesinstitution udarbejder en selvevalueringsrapport med vægt på beskrivelse og analyse af kvaliteten af det samlede udbud af HA-kombinationslinjer. I selvevalueringerne skal uddannelsesinstitutionen bl.a. vurdere undervisernes baggrund og kvalifikationer, den fælles kernefaglighed i uddannelsesudbuddet, de studerendes forudsætninger for videreuddannelse samt omfanget og kvaliteten af vejledningstilbuddene. Selvevalueringerne udarbejdes på baggrund af en vejledning til selvevaluering som udarbejdes af EVA.

Institutionsbesøg
Evalueringsgruppen og projektgruppen aflægger besøg på samtlige uddannelsesinstitutioner der er med i evalueringen, og foretager interview med de forskellige interessenter (ledelse, studerende, undervisere, vejledere mm. på et udvalg af de enkelte kombinationslinjer). Besøgene udgør en selvstændig del af evalueringens dokumentationsmateriale og skal herudover underbygge og perspektivere det øvrige dokumentationsmateriale.

Ekstern undersøgelse
Der gennemføres en spørgeskemaundersøgelse blandt et udsnit af studerende og dimittender fra de forskellige uddannelsesinstitutioner og HA-uddannelser med henblik på at afdække de studerendes holdninger til uddannelsen, herunder især deres forudsætninger for at læse videre på de økonomiske kandidatoverbygningsuddannelser og vejledningstilbuddenes omfang og kvalitet. Undersøgelsen gennemføres som en fælles undersøgelse for studerende og dimittender. I det omfang det er muligt, udvides undersøgelsen for dimittender med spørgsmål vedrørende en vurdering af opnåede kompetencer og beskæftigelsesmuligheder. 

Desuden gennemføres en registerundersøgelse der har til formål at afdække beskæftigelsesgraden og overgangsfrekvensen til overbygningsuddannelserne.

Bilag 1: HA-uddannelser omfattet af evalueringen

Handelshøjskolen i København (HHK)

1. HA Almen Erhvervsøkonomi
2. HA (dat.)
3. HA (fil.)
4. HA (jur.)
5. HA (kom.)
6. HA (mat.)
7. HA (psyk.)
8. International Business (HA) (engelsksproget)
9. International Business and Politics (HA pol) (engelsksproget)[1]
10. Business Administration and Service Management (engelsksproget).

Handelshøjskolen i Århus

1. HA Almen Erhvervsøkonomi
2. HA (dat.)
3. HA (jur.)
4. HA (jur.) i skat
5. HA – (int.) Erhvervsøkonomi med ét fremmedsprog
6. Business Administration (engelsksproget).

Syddansk Universitet (inklusive campusser i Kolding, Esbjerg og Sønderborg)

1. HA Almen Erhvervsøkonomi
2. HA (dat.)
3. HA (jur.)
4. HA (jur.) i skat
5. HA i Entreprenørskab & Innovation
6. Business Administration (engelsksproget).

Roskilde Universitetscenter

1. HA Erhvervsøkonomi

 Aalborg Universitet

1. HA Almen Erhvervsøkonomi
2. HA Erhvervsjura

CVU – Handels- og Ingeniørhøjskolen - Herning

1. HA Almen Erhvervsøkonomi
2. HA International Management (engelsksproget)

CVU - Handelshøjskolecentret – i Slagelse og Nykøbing Falster

1. HA Almen Erhvervsøkonomi