Kommissorium

Formål

Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling (VTU) har anmodet Danmarks Evalueringsinstitut om at tilrettelægge og gennemføre en sammenligning af kvaliteten af de danske datalogiuddannelser med tilsvarende udenlandske uddannelser der er kendt for et højt niveau. Evalueringen skal frembringe et materiale der på den ene side viser hvilke styrker de danske uddannelser har, og på den anden side identificerer kvalitetsproblemer på de danske uddannelser sammenlignet med tilsvarende udenlandske uddannelser.

Evalueringens område

Datalogiuddannelserne forstås i denne sammenhæng som de fire datalogiuddannelser der udbydes ved Københavns Universitet, Syddansk Universitet i Odense, Aarhus Universitet og Aalborg Universitet.

Evalueringen følger den internationalt anerkendte metode som EVA anvender. Metoden byg-ger på tre hjørnesten:

• Uddannelsernes selvevaluering hvor uddannelserne får lejlighed til selv at gøre rede for og analysere egne styrker og svagheder. Uddannelserne udarbejder en selvevalueringsrapport der udgør en central del af evalueringens dokumentationsmateriale.
• En ekstern ekspertgruppe der i kraft af sine erfaringer fra tilsvarende uddannelser andre steder kan bidrage med perspektivering og vurdering af de evaluerede uddannelser.
• Institutionsbesøg der giver ekspertgruppen mulighed for at få et førstehåndsindtryk af uddannelserne og for at stille uddybende spørgsmål til selvevalueringsrapporterne og andet dokumentationsmateriale.

Evalueringen vil tage udgangspunkt i en række på forhånd definerede temaer. Som eksempler på temaer kan nævnes:

• rekrutteringsgrundlag
• optagelsesforudsætninger
• fag og emner 
• forskningsbasering
• undervisningsformer
• prøve- og eksamensformer
• kompetencer
• arbejdsmarked (beskæftigelse, relevans)
• eter- og videreuddannelse, ph.d.-uddannelse
• tekniske faciliteter.

Den samlede temarække udarbejdes af EVA og godkendes af VTU.

Ekspertgruppe

Der nedsættes en ekspertgruppe bestående af repræsentanter for tre institutioner der har renommé for høj kvalitet og en repræsentant med kendskab til det danske arbejdsmarked. Ekspertgruppens opgave er at foretage vurderingen af de danske uddannelser. Vurderingen skal tage udgangspunkt i en række fælles kvalitetskriterier inden for de udvalgte temaer som ekspertgruppen definerer med udgangspunkt i egen praksis.

Selvevaluering

Institutionerne vil blive bedt om at indsende materiale som beskriver og analyserer uddannelserne i forhold til de forskellige temaer. Der skal så vidt muligt bruges eksisterende materiale. Kun i det omfang hvor et tema ikke er beskrevet i de eksisterende materiale, skal der produceres materiale til lejligheden. Temaerne for selvevalueringen tager udgangspunkt i de opstillede kriterier. Selvevalueringens formål er såvel at fremskaffe information til ekspertgruppens vurderinger som at give anledning til intern refleksion over egen praksis på de deltagende institutioner

Besøg

Med udgangspunkt i selvevalueringsrapporterne gennemfører ekspertgruppen et besøg på de danske uddannelser. Besøget vil give ekspertgruppen anledning til at få uddybet den foreliggende dokumentation og bibringe gruppen et førstehåndsindtryk af institutionerne

Informationsmøde

Som introduktion til selvevalueringsprocessen afholder EVA et informationsmøde for repræsentanter for de danske institutioner der udbyder datalogiuddannelser. Formålet med mødet er at præsentere evalueringen og de temaer som den bygger på

Organisering og tidsplan

EVA nedsætter en projektgruppe der har det metodiske og praktiske ansvar for evalueringen.

Evalueringsrapporten afleveres til VTU i juni 2006.