Specialundervisning i folkeskolen

Hvordan spiller specialundervisningen sammen med normalundervisningen i folkeskolen?

Baggrunden for evalueringen er at folkeskolerne i stigende grad tilrettelægger deres specialundervisning, dvs. undervisning til elever med særlige behov, så den foregår som en integreret del af den samlede undervisning. Det medfører nye udfordringer, både for special- og normalundervisningen.

Evalueringen, som er en del af EVA's handlingsplan for 2006, ser på:

• Hvilke principper og procedurer for visitation til specialundervisning kommunerne har, og hvordan de udmøntes på skolerne.
• Hvordan skolerne organiserer og tilrettelægger tilbuddene til elever med særlige behov.
• Hvordan skolerne udmønter begreberne "faglighed" og "rummelighed" i normal- og specialundervisningen.
• Hvordan skolerne arbejder med evaluering i forhold til det at identificere elever med særlige behov eller til at følge op på effekterne af specialundervisning.
• Hvordan de forskellige aktører samarbejder om at identificere elever med særlige behov og om at gennemføre tilbud til dem.

Offentliggørelse

Evalueringsrapporten er offentliggjort 12. december 2007.