Den afdelingsopdelte skole
Formålet med undersøgelsen er at undersøge hvordan danske skoler deler undervisningen op i afdelingerne indskoling, mellemtrin og udskoling. Desuden skal projektet se på hvilken forbindelse der er mellem afdelingsopdelingen og den måde skolen organiserer lærerne i team.
Baggrund
Bagrunden for undersøgelsen er at der gennem de senere år er sket en stigning i antallet af skoler der er afdelingsopdelte - i dag er over halvdelen af danske skoler delt op. Til gengæld mangler der forskning i hvordan opdelingen påvirker undervisningen.
Dokumentation og metode
EVA's undersøgelse bygger på indledende deskresearch og interview af personer med viden på området. For at indhente en dybere forståelse af fordele og ulemper ved den afdelingsopdelte skole vil EVA også interviewe repræsenter for seks skoler der er afdelingsopdelte.
Mere information
Hvis du vil vide mere om undersøgelsen, er du velkommen til at kontakte evalueringskonsulent Gitte Grønkær Andersen , T 35 25 46 53.
Offentliggjort
Rapporten er offentliggjort 19. december 2007.
