Uddannelser i pilottest

Akkrediteringskonceptet skal pilottestes på 14 uddannelser fordelt på alle fire uddannelsesområder: 

• Erhvervsakademiuddannelser: to merkantile uddannelser, to tekniske uddannelser og to it-uddannelser 
• Professionsbacheloruddannelser: to pædagogiske uddannelser og to sundhedsfaglige uddannelser 
• Videregående voksenuddannelser: to uddannelser 
• Diplomuddannelser: to uddannelser inden for det samfundsfaglige område.

De i alt 14 uddannelser der skal deltage i pilottesten af nye akkrediteringskriterier, er midt i maj 2007 udvalgt. Pilottestene bliver på følgende uddannelser:

Korte videregående uddannelser

• Finansøkonom, Tietgenskolen, Odense, Business Colleges of Excellence (BCE) 
• Markedsføringsøkonom, Århus Købmandskole, (BCE) 
• Datamatiker, Ålborg Handelsskole, Nordjyllands erhvervsakademi, (BCE) 
• Produktionsteknolog, CVU Vitus Bering, Tekniske Skoler Østjylland (TSØ) 
• It- og elektronik-tekniker, (TSØ) 
• Designteknolog, TEKO, Herning, (TSØ).

Mellemlange videregående uddannelser 

• Pædagog, Hillerød pædagog-seminarium; CVU København og Nordsjælland 
• Læreruddannelsen, Haderslev Pædagog-seminarium, CVU-Sønderjylland 
• Bioanalytiker, CVU Øresund 
• Professionsbachelor i ernæring og sundhed, Suhrs Seminarium, København.

Diplomuddannelser

• Den sociale diplomuddannelse, Den Sociale højskole, Odense 
• Journalistisk diplomuddannelse, Journalisthøjskolen, Århus.

Videregående voksenuddannelser 

• International handel og markedsføring, Lyngby-Hillerød-Frederikssund Handelsskole, (BCE) 
• Ledelse, Lyngby-Hillerød-Frederikssund Handelsskole, (BCE).

Pilottest

Pilottesten af akkrediteringskriterier er en vigtig del af udviklingsprojektet der skal udvikle og afprøve kriterier og koncept for akkreditering af uddannelser inden for hhv. MVU-, KVU-, VVU- og diplomuddannelsesområderne.

Tre faser i pilottesten

Pilottesten rummer tre hovedfaser – uddannelserne er direkte involveret i især de to første: 

• Uddannelserne afprøver koncept og kriterier ved at udarbejde en redegørelse/selvevaluering ud fra en vejledning som EVA udarbejder. Uddannelsernes deadline for redegørelsen er 1. august 2007. 
• Uddannelserne får i enten august eller september 2007 besøg af et fagligt ekspertpanel og EVA’s projektgruppe. 
• EVA og ekspertgruppen bearbejder og afrapporterer det samlede pilotmateriale i efteråret 2007.

Fokus på at vurdere kriterier

Pilottesten er i udgangspunktet en parallel til en almindelig akkreditering. Der er dog den afgørende forskel at fokus er en vurdering af selve kriterierne – og altså ikke en vurdering af uddannelsernes kvalitet og relevans, sådan som det vil være formålet med en almindelig akkreditering. Vurderingen af uddannelserne ud fra kriterierne er altså et redskab til at afprøve kriterierne i samarbejde med dem der efterfølgende skal leve med dem. Og derfor beder EVA uddannelserne om at reflektere over og kommentere processen og kriterierne.

Pilotakkrediteringen erstatter ikke en ”rigtig” akkreditering. Bl.a. da kriterierne kan blive revideret som følge af pilottesten. Og de kommende obligatoriske akkrediteringer kan dermed ske efter kriterier der ikke er identiske med kriterierne i pilottesten.

Forskellige traditioner for kvalitetsarbejde

Uddannelserne er valgt med en hensigt om en sektormæssig spredning. De er også valgt ud fra bl.a. deres geografiske placering (storby/provins), deres institutionelle forankring (fx inden for CVU-struktur eller fritstående), og så de dækker uddannelser med forskellige traditioner for at arbejde med kvalitetssikring da det giver forskellige udgangspunkter for at arbejde med en akkreditering.

EVA planlægger også at drøfte akkrediteringskriterierne med uddannelser der tidligere har deltaget i akkrediteringerne af professionsbacheloruddannelser, for dermed at sikre et komparativt element.