Effektevaluering af frafald på merkantile grundforløb
Formål med effektmålingen
Effektmålingen skal afdække om der på baggrund af de data der er til rådighed i dag, er muligt at afgøre hvilke tiltag der er effektive til at forebygge frafald på det toårige grundforløb HG.
Erhvervsuddannelserne kan benytte sig af forskellige metoder for at forebygge frafald, fx mentorordninger, lektiecafeer eller screeningssamtaler. Tiltagene retter sig som regel mod alle elever på skolen, og tiltagene varierer fra skole til skole. Det er en gennemgående tendens at det ikke er undersøgt om tiltagene rent faktisk fører til at flere gennemfører uddannelsen.
EVA’s effektmåling fokuserer på de tiltag skolerne har taget initiativ til i perioden 2005-2006 hvor frafald har været et indsatsområde, og hvor skolerne har skullet oplyse til Undervisningsministeriet hvilke tiltag de har taget, for at få tilskud fra ministeriet til kvalitetsudvikling.
Dokumentation og metode
Undersøgelsen bygger på gennemgang af data fra Danmarks Statistik og fra erhvervsskolernes administrative system hvor det registreres om eleverne gennemfører uddannelsen eller ej. Dataene kombineres med en gennemgang af skolernes egne indberetninger til Undervisningsministeriet om hvilke tiltag de har taget for at forebygge frafaldet.
I analysen af erhvervsskolernes tiltag sammenholdes frafaldet blandt elever som har været eksponeret for et bestemt tiltag, med elever som ikke har været eksponeret for det samme tiltag. Metodisk hviler undersøgelsen på statistisk kontrol hvor man analyserer effekten af det enkelte tiltag ved samtidig at kontrollere for andre baggrundsvariable som kan have en betydning for om man falder fra en uddannelse (fx elevernes sociale baggrund og etnisk oprindelse).
Offentliggørelse
Rapporten blev offentliggjort 25. august 2009.
