Alsidig udvikling
Antal sider:
83 s.
|
Udgivelsesår:
2009
|
ISBN:
978-87-7958-557-7
Det har siden 1975 fremgået af folkeskolelovens formålsparagraf at skolen i samarbejde med forældrene skal støtte og fremme elevens alsidige udvikling. Men hvad betyder elevens alsidige udvikling, og hvordan bliver denne helt centrale del af folkeskolens formålsparagraf omsat i folkeskolens hverdag?
Denne undersøgelse sætter fokus på alsidig udvikling i folkeskolen. Den belyser hvordan seks udvalgte skoler og kommuner forstår begrebet alsidig udvikling, og hvordan lærerne arbejder med at omsætte begrebet i praksis.
Undersøgelsen baserer sig på kvalitative interview med lærere, skoleledere og kommunale repræsentanter.
