Efterskoler - en indgang til det danske samfund
Efterskolerne har igangsat projektet "Efterskoler - en indgang til det danske samfund" for at tiltrække og fastholde unge med flygtninge-, indvandrer- og efterkommerbaggrund i efterskolerne. Projektet omfatter en række tiltag, bl.a. stipendier, lokalt opsøgende arbejde, et rollemodelkorps og mentorordninger.
EVA's evaluering af projektet afdækker hvilke tiltag der virker.
Fokus på spørgsmål
Mere konkret skal evalueringen svare på spørgsmålene:
- Hvordan rekrutterer efterskolerne unge med flygtninge-, indvandrer- og efterkommerbaggrund, og hvordan virker de forskellige tiltag?
- Hvordan modtager og fastholder efterskolerne unge med flygtninge-, indvandrer- og efterkommerbaggrund, og hvordan virker de forskellige tiltag?
- Hvorfor afbryder nogle unge med flygtninge-, indvandrer- og efterkommerbaggrund et efterskoleforløb?
- Hvilket fagligt og socialt udbytte har unge med flygtninge-, indvandrer- og efterkommerbaggrund af et efterskoleophold?
- Hvordan påvirker efterskoleopholdet unge med flygtninge-, indvandrer- og efterkommerbaggrund et år efter endt efterskoleophold?
- Hvad karakteriserer unge med flygtninge-, indvandrer- og efterkommerbaggrund der tager et efterskoleophold?
Metode
Evalueringen vil bygge på en spørgeskemaundersøgelse blandt skoler, telefoninterview med forældre, besøg på skoler, interview med elever og en registeranalyse.
Offentliggørelse
I maj 2010 offentliggør EVA en første rapport som bygger på spørgeskemaundersøgelsen, skolebesøg og forældreinterview.
I november 2011 offentliggør vi et tillæg til rapporten som bygger på interview med elever og en registerundersøgelse blandt unge der er været indskrevet på en efterskole.
