Rapport
Evalueringsrapporten om projektet Efterskoler - en indgang til det danske samfund
- Evaluering af projektet Efterskoler - en indgang til det danske samfund
- Efterskoleforeningen har iværksat projektet Efterskoler – en indgang til det danske samfund, et projekt der har til formål at tiltrække og fastholde elever med flygtninge, indvandrer- og efterkommerbaggrund fra ikke-vestlige lande i et efterskoleforløb. Og foreningen har bedt EVA evaluere projektet.
- Karateristik af elever fra ikke-vestlige lande på efterskoler
- Notatet giver en karakteristik af de efterskoleelever med flygtninge-, indvandrer- og efterkommerbaggrund fra ikke-vestlige lande som i skoleåret 2009/10 begyndte et efterskoleophold. Gruppen udgør 333 efterskoleelever som går i 8. til 10. klassetrin på efterskolerne. I notatet karakteriseres gruppen ud fra køn, indvandrer- eller efterkommerstatus, oprindelsesland, oprindelig bopælskommune og moders højeste fuldførte uddannelsesniveau.
- Tilbageblik på efterskoleopholdet
- Notatet beskriver hvordan et efterskoleophold kan påvirke unge med flygtninge-, indvandrer- og efterkommerbaggrund fra ikkevestlige lande. Notatet tager udgangspunkt i interview med otte tidligere efterskoleelever. Eleverne reflekterer over hvordan de mindes efterskoletiden, hvilken betydning efterskolen har haft i forhold til deres uddannelsesvalg, og hvordan efterskoleopholdet har påvirket og udviklet eleverne socialt og personligt.
