Indsatser mod negativ social arv
Indsatser der kan bryde negativ social arv, har længe stået højt på den politiske dagsorden. EVA gennemfører i 2009-11 et projekt om skolers og daginstitutioners arbejde med at bryde negativ social arv. Projektet er et integreret udviklings- og evalueringsprojekt der blandt andet trækker på tankegangen bag virkningsevaluering.
Vi gennemfører projektet i samarbejde med Ishøj Kommune. Konkret gennemføres projektet i ét skoledistrikt i Ishøj sammen med én daginstitution, én SFO og én skole.
Projektet har overordnet tre formål, nemlig at:
- udvikle identificerbare indsatser mod negativ social arv i de involverede institutioner på baggrund af en analyse af de lokale udfordringer
- skabe ny viden om virkende mekanismer i indsatser der skal bryde negativ social arv – og formidle dem på nationalt niveau
- afprøve selve projektets metode (der bygger på lokal problemanalyse og lokal formulering og evaluering af en indsatsteori) med henblik på at udvikle en metode som kan bruges på kommunalt niveau.
En indsatsteori - og hvordan den virker
I projektet opstiller de tre institutioner en indsatsteori der kort og enkelt beskriver hvad formålet med indsatsen er, hvilke aktiviteter deltagerne vil gennemføre, og hvilke trin der er nødvendige i løbet af indsatsen for at aktiviteterne giver de ønskede resultater. EVA følger de tre institutioners indsats for at vurdere om og hvordan den virker i praksis. Læs om indsatsteorien her .
