Projektbeskrivelse
Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har som en del af sine handlingsplansaktiviteter besluttet at sætte et projekt i gang der fokuserer på selvevalueringer som led i kvalitetsarbejdet i de gymnasiale uddannelser. Denne projektbeskrivelse gør rede for projektets baggrund, formål, formidling, metode og organisering. Den indeholder desuden en tidsplan for projektet.
Baggrund for projektet
Som følge af bekendtgørelsen om kvalitetsudvikling og resultatvurdering inden for de gymnasiale uddannelser (BEK nr. 23) som trådte i kraft i august 2005, skal alle udbydere af en gymnasial uddannelse have et system til kvalitetsudvikling og resultatvurdering. Selvom kvalitetsarbejde ikke er et nyt fænomen på de gymnasiale ungdomsuddannelser, er kravet om et egentligt kvalitetssystem nyt. På institutionsniveau har de erhvervsgymnasiale uddannelser dog over længere tid været i berøring med forskellige former for systematisk kvalitetsarbejde, mens arbejdet med kvalitetssystemer i højere grad er nyt for stx-skolerne.
Bekendtgørelsen fastlægger ikke et bestemt kvalitetssystem for skolerne, men lægger i høj grad op til at de enkelte skoler selv udvikler og tilrettelægger et system på baggrund af eget værdigrundlag og lokalt fastsatte nøgleområder. En del af kvalitetsarbejdet på den enkelte skole skal bestå i selvevalueringer på udvalgte nøgleområder. Skolen skal derefter følge op på resultaterne af disse selvevalueringer. Nogle skoler er kommet godt i gang med at gennemføre selvevalueringer, andre skoler er stadig i en opstartsfase og savner inspiration til hvordan skolen kan organisere og gennemføre selvevalueringsaktiviteter.
Formål med projektet
Projektet har til formål at inspirere stx-skolerne i arbejdet med at gennemføre selvevalueringer. For at støtte og styrke stx-skolerne i dette arbejde vil EVA udvikle et inspirationsmateriale som skolerne kan anvende når de skal udvikle og gennemføre selvevalueringer. Materialet vil blandt andet give eksempler på hvordan resultater af undervisningsevaluering og andre evalueringer på skolen kan inddrages i kvalitetsarbejdet.
Formidling
Projektet skal munde ud i et inspirationsmateriale. Materialet skal rumme en uddybende og præciserende beskrivelse af kvalitetsbekendtgørelsen og give konkrete eksempler på hvor-dan selvevalueringer kan gennemføres, og hvordan resultaterne kan anvendes. Inspirati-onsmaterialet skal bidrage til at opfylde skolernes behov for viden om evalueringsmetoder i kvalitetsarbejdet og give inspiration til at understøtte den lokale forankring af arbejdet på stx-skolerne.
Metode
Projektet vil bygge på:
- Deskstudy
- Samarbejde med tre-fire lærere og ledelsesansvarlige
- Workshop om selvevaluering.
Deskstudy
Indledningsvis gennemføres et studie af litteratur og undersøgelser på området, herunder tidligere EVA-rapporter, der berører kvalitetsarbejde og selvevaluering i forhold til ungdomsuddannelsesområdet.
Deskstudy indbefatter samtidig en undersøgelse af 25 stx-skolers hjemmesider i forhold til måder at organisere selvevalueringer på, resultater og opfølgningsplaner. Formålet er at få et billede af hvordan skolerne har grebet selvevalueringer an. Samtidig skal studiet af hjemmesider give indikationer på skolernes behov for yderligere inspiration.
Samarbejde med tre udvalgte gymnasier
Der nedsættes en samarbejdsgruppe på tre-fire personer der består af lærere og ledelses-ansvarlige fra tre udvalgte gymnasier. Samarbejdsgruppen udvælges på baggrund af forudgående telefoninterview med en række forskellige skoler. Gruppen giver løbende sparring i forhold til projektet, kommenterer og giver input til inspirationsmaterialets indhold, opbygning og illustrationer.
Samarbejdsgruppen består af 3-4 personer der tilsammen har erfaring med:
- Ledelsesansvar for kvalitetssikring og -udvikling på en gymnasial ungdomsuddannelse
- Planlægning og udførelse af selvevalueringer i forbindelse med kvalitetsudvikling og resultatvurderinger, herunder opfølgning og opstilling af operative kvalitetsmål.
Workshop om selvevaluering
Som led i udarbejdelsen af inspirationsmaterialet afholdes en workshop hvor udvalgte lærere og ledere på de tre samarbejdsskoler deltager. På workshoppen præsenterer vi sammen med samarbejdsgruppen det foreløbige materiale, og deltagerne afprøver materialet i mindre workshopper i løbet af én dag. Erfaringer og input fra workshoppen danner grundlag for færdiggørelse af inspirationsmaterialet.
Organisering
Projektet gennemføres af en projektgruppe på EVA bestående af evalueringskonsulent Peter Toft (projektleder), evalueringskonsulent Pernille Hjermov og evalueringsmedarbejder Rikke Holst.
Samarbejdsgruppen og projektgruppen fra EVA mødes to gange på EVA eller på en af de involverede skoler. Herudover planlægger og afholder EVA og samarbejdsgruppen selvevalueringsworkshoppen.
