Rekruttering til nordiske læreruddannelser
Undersøgelsen kortlægger og forklarer årsagerne til den finske læreruddannelses høje rekrutteringstal og høje indgangsniveau sammenlignet med de andre nordiske læreruddannelser.
Med Finland som eneste undtagelse slås læreruddannelserne i alle nordiske lande nemlig med rekrutteringsproblemer. Problemet viser sig dels i et faldende ansøgertal, dels i vanskeligheder med at tiltrække dygtige studerende. Hertil kommer et højt frafald - ikke mindst blandt studerende med et lavt karaktergennemsnit fra den adgangsgivende ungdomsuddannelse, fx studentereksamen. Det viser en rapport fra februar 2009 der sammenligner ligheder og forskelle mellem de nordiske læreruddannelser. En undersøgelse som EVA og DPU har gennemført for Nordisk Ministerråd.
Fokus
Konkret fokuserer undersøgelsen på:
- Hvad adskiller den finske læreruddannelse fra de andre nordiske lande hvad angår attraktivitet for kommende studerende, organisering af uddannelsen og arbejdsbetingelser samt jobmuligheder efter endt uddannelse?
- Hvilken har samfundsstatus den finske læreruddannelse, og hvordan denne er forskellig fra de øvrige nordiske lande?
- Hvilke faktorer kan forklare den finske læreruddannelses høje attraktivitet sammenlignet med de øvrige nordiske lande?
- Hvilke indsatser kan bidrage til at løse rekrutteringsproblemerne i de øvrige nordiske lande?
Metode-design
Studiet baserer sig på fire datakilder:
- Et historisk studium: Der ses på søgemønstre og politiske reformer til belysning af sammenhængen mellem stigning og fald i ansøgertal og politiske reformer i de nordiske læreruddannelser.
- Et desk studium: Der ses på nuværende studier af rekrutteringsstudier med henblik på at sikre et solidt grundlag for at forstå den aktuelle rekrutteringsproblematik til bunds i relation til hhv. læreruddannelsen og lærergerningens status, beskæftigelsesvilkår for færdiguddannede lærere samt læreruddannelsens organisering.
- Fokusgrupper: Der gennemføres to forskellige fokusgrupper i hvert af de nordiske lande. Der gennemføres dels fokusgrupper med studerende på sidste år af deres ungdomsuddannelse, dels med nyligt optagne lærerstuderende.
- Spørgeskemaundersøgelse: Der gennemføres to spørgeskemaundersøgelser i hvert af de nordiske lande. Der sendes ud dels til en hel årgang studerende på sidste år af deres ungdomsuddannelse, dels til en hel årgang nyligt optagne lærerstuderende.
Offentliggørelse
Nordisk Ministerråd har offentliggjort rapporten 15. marts 2010. Du kan hente rapporten gratis her på deres site.
