Børns perspektiver på sprogvurderinger i daginstitutioner
Antal sider:
58 s.
|
Udgivelsesår:
2010
|
ISBN:
978-87-7958-586-7
I dette pilotprojekt afprøver EVA metoder til at inddrage børnenes perspektiver. Undersøgelsen går tæt på sprogvurderinger af treårige ved at analysere tyve videoobservationer af vurderingssituationer.
Rapporten belyser hvordan børn oplever sprogvurderingssituationen. Undersøgelsen bygger på videoobservationer af tyve sprogvurderinger og på interview med børn og pædagoger.
Baggrunden for undersøgelsen er at EVA skaber viden om og erfaringer med hvordan man kan inddrage børneperspektiver i evalueringer.
Undersøgelsen er en del af en større undersøgelse EVA har gennemført, nemlig "Fokus på sprog - daginstitutioners indsatser for treårige".
