Evaluering af den nye skolestruktur i Lolland Kommune
Lolland Kommune arbejder hen imod at skabe en af landets bedste folkeskoler, og i den forbindelse vedtog kommunen i 2007 en ny skolestruktur som EVA nu evaluerer. Undersøgelsen fremlægger viden om og erfaringer med skolestrukturen som også andre kommuner kan få gavn af.
Fokus for evalueringen i Lolland Kommune er at undersøge på hvilken måde den nye skolestruktur påvirker interessenternes oplevelse af både den organisatoriske og faglige kvalitet i undervisningen. Evalueringen bygger på interviews med relevante personer samt på resultater fra andre rapporter der vedrører den nye skolestruktur.
Formålet med evalueringen er at give forslag til hvordan Lolland Kommune fremadrettet kan justere eller ændre implmenteringen af den nye skolestruktur.
Evalueringen er kvalitativ og bygger på gruppeinterviews med:
- Repræsentanter fra skolesektoren
- Skolecheferne
- Repræsentanter fra skoleledelsen
- Lærer-/pædagogrepræsentanter
- Skolebestyrelsesrepræsentanter
- MED-udvalgsrepræsentanter
Andre undersøgelser af skolestrukturen
Foruden interviewene inddrager EVA tre rapporter i det omfang de beskriver resultater der påvirker oplevelsen af undervisningen under den nye skolestruktur.
- EVA's kommende rapport om den nye specialundervisningsstruktur i Lolland Kommune, og om hvordan eleverne bliver inddraget i undervisningen.
- Deloittes evaluering af ressourcestyringen af området for specialundervisning i 12 kommuner. Lolland Kommunes nye økonomimodel bliver evalueret i rapporten. Modellen udmærker sig ved at skolerne får taxameterpenge ud fra antallet af elever og ikke antallet af klasser.
- Lolland Kommunes kvalitetsrapport for 2009/2010.
