Projektbeskrivelse

Undersøgelsen er inddelt i to faser der er særskilt beskrevet nedenunder som henholdsvis fase 1 og fase 2.

Fase 1: Fokusgruppeinterview

EVA tilbyder at gennemføre en række fokusgruppeinterview med studerende dels på deres egne konservatorieuddannelser i hhv. Århus og Aalborg, dels med studerende på Musikalsk Grundkursus (MGK) i hhv. Århus og Aalborg. Endelig afholdes et fokusgruppeinterview med internationale studerende der studerer ved konservatoriets afdeling i Århus.

Formål

Formålet med interviewene er at få belyst dels de styrker og svagheder målgrupperne ser ved Det Jyske Musikkonservatorium, dels deres bevæggrunde for at have valgt eller for muligvis at vælge en konservatorieuddannelse på Det Jyske Musikkonservatorium.

De primære undersøgelsesspørgsmål der skal besvares er:

• Hvilke faktorer fremhæver danske og internationale konservatoriestuderende som afgørende for deres valg om at studere ved Det Jyske Musikkonservatorium?
• Hvad oplever danske og internationale konservatoriestuderende og MGK-studerende særligt kendetegner konservatorieuddannelserne ved Det Jyske Musik-konservatorium, herunder hvori de adskiller sig fra andre konservatorieuddannelser?
• Hvilke beskæftigelsesmuligheder oplever danske og internationale konservatoriestuderende og MGK-studerende at konservatorieuddannelserne ved Det Jyske Musikkonservatorium giver, og opleves de som anderledes end dem andre konservatorieuddannelser giver?
• Hvilke forklaringer har danske og internationale konservatoriestuderende og MGK-studerende på at der ikke er flere der søger optagelse ved Det Jyske Musikkonservatorium?
• Hvilke begrundelser har MGK-studerende for eller imod at vælge dels en konservatorieuddannelse, dels en konservatorieuddannelse ved Det Jyske Musikkonservatorium? Hvilke andre uddannelsestilbud orienterer de sig alternativt mod og hvorfor?

Gennemførelsen af fokusgruppeinterviewene

Både Århus og Aalborg afdelingen ved Det Jyske Musikkonservatorium udbyder bachelor-uddannelser, kandidatuddannelser og solistuddannelser – klassiske såvel som rytmiske. Her-udover udbyder Århus to internationale uddannelser (Nordic Master in Jazz og Global Mu-sic Master), og i Aalborg kan man studere på den mere fleksible Individuelle Musikuddan-nelse som er en kombineret rytmisk/klassisk uddannelse på både bachelor- og kandidatni-veau.
Musikskolen Århus udbyder tre forskellige linjer på Musikalsk Grundkursus: en klassisk linje, en rytmisk linje og en lydskaberlinje. Aalborg Musikskole udbyder derimod kun en enkelt linje på Musikalsk Grundkursus.

Med afsæt i de forskellige uddannelsesspor tilbyder EVA at gennemføre seks fokusgrupper med følgende profiler:

I Århus:
• 1 fokusgruppe med 1. års bachelorstuderende på en rytmisk linje
• 1 fokusgruppe med 1. års bachelorstuderende på en klassisk linje
• 1 fokusgruppe med internationale studerende
• 1 fokusgruppe med MGK-studerende repræsenteret ved studerende på tværs af årgan-ge fra både den rytmiske linje, fra den klassiske linje og fra lydskaberlinjen.

I Aalborg:
• 1 fokusgruppe med 1. års bachelorstuderende repræsenteret ved studerende fra både den rytmiske, fra den klassiske og fra den rytmisk/klassiske linje (IM)
• 1 fokusgruppe med MGK studerende sammensat på tværs af årgangene

EVA udarbejder én grundlæggende semi-struktureret interviewguide der tilpasses hhv. de danske konservatoriestuderende, de internationale konservatoriestuderende og MGK-studerende. Interviewene gennemføres derved på baggrund af tre tilpassede interviewguides. Interviewguiden til fokusgruppen med de internationale studerende oversættes til engelsk, ligesom selve interviewet gennemføres på engelsk. Interviewguiderne sendes til Det Jyske Musikkonservatorium der får mulighed for at kommentere på udkastene.

Der er afsat 1½ time til hver fokusgruppe. Det Jyske Musikkonservatorium har ansvar for at rekruttere til og planlægge afholdelsen af fokusgrupperne. Budgettet er baseret på at fokusgrupperne afholdes over to sammenhængende dage. På førstedagen afholdes de to fokusgrupper i Aalborg efter frokost og efterfølges af interview i Århus med de MGK-studerende. På andendagen afholdes de sidste tre fokusgrupper i Århus der afsluttes senest kl. 15.30.

For at give Det Jyske Musikkonservatorium mulighed for hurtigst muligt at orientere sig i resultaterne, giver EVA en foreløbig formidling af resultaterne fra fokusgruppeinterviewene. Formidlingen består af anonymiserede referater der hver indledes med en kort opsummering af hovedpointerne fra det pågældende interview. Udkastene vil ikke være korrekturlæst. Herudover vil resultaterne fra fokusgrupperne blive brugt i forbindelse med udformningen af spørgeskemaundersøgelsen og indgå i den samlede afrapportering.

Fase 2: Spørgeskemaundersøgelsen

I forlængelse af fokusgruppeinterviewene gennemfører EVA en spørgeskemaundersøgelse til samtlige personer der i 2009 søgte optagelse på en konservatorieuddannelse i Danmark. Det vil sige både ansøgere der søgte optagelse ved Det Jyske Musikkonservatorium og ved andre musikkonservatorier i Danmark.

Formål

Formålet med spørgeskemaundersøgelsen er at få besvaret følgende undersøgelsesspørgs-mål:
• Var en konservatorieuddannelse et førstevalg for ansøgerne, og/eller havde de også søgt ind på andre uddannelsesretninger? Hvis ja, hvilke?
• I hvilken grad påvirkede fusionen ansøgernes interesse for en konservatorieuddannelse ved Det Jyske Musikkonservatorium?
• Hvilke aspekter ved og hvilket indhold i uddannelsen var afgørende for deres uddannel-sesvalg, herunder hvilke forhold der gjorde at valget faldt/ikke faldt på Det Jyske Musik-konservatorium, herunder mulige barriere for søgning?
• Hvilke aspekter ved og hvilket indhold i uddannelserne på Det Jyske Musikkonservatorium kunne med fordel justeres med henblik på dels at øge interessen for uddannelsen, dels styrke dimittendernes muligheder for interessant og relevant beskæftigelse?
• I hvilken grad oplevede ansøgerne til Det Jyske Musikkonservatorium at optagelsesprø-verne harmonerede med den forventning de havde til forløbet, herunder de faglige krav de blev stillet over for?

De konkrete undersøgelsesspørgsmål fastlægges først når resultaterne af fokusgruppeinter-viewene ligger klar. De oplistede undersøgelsesspørgsmål er derfor opstillet med forbehold for at fokusgruppeinterviewene giver anledning til at sætte fokus på andre og/eller mere detaljerede forhold der kan belyse attraktiviteten ved konservatorieuddannelserne på Det Jyske Musikkonservatorium i sammenligning med andre danske konservatorieuddannelser og andre uddannelsesretninger.

Afviklingen af spørgeskemaundersøgelsen

Målgruppen for spørgeskemaundersøgelsen er de ansøgere som senest den 1. december 2009 havde søgt optagelse i 2010 på en konservatorieuddannelse gennem www.musikuddannelser.dk. Målgruppen indeholder derved både ansøgere der har søgt Det Jyske Musikkonservatorium og det daværende Nordjysk Musikkonservatorium, og ansøgere der har søgt et af de andre musikkonservatorier i Danmark.

EVA udarbejder med afsæt i fokusgruppeinterviewene ét spørgeskema med ca. 30 spørgsmål. Spørgeskemaet vil indeholde enkelte delspørgsmål som målrettes ansøgerne til Det Jyske Musikkonservatorium og Nordjysk Musikkonservatorium, og enkelte delspørgsmål som retter sig specifikt til de ansøgere der har valgt andre musikkonservatorier.

Antallet af spørgsmål er valgt ud fra hensynet om at sikre en høj svarprocent. Det er EVA’s erfaring at spørgeskemaer der indeholder flere spørgsmål øger risikoen dels for ufuldstændige besvarelser, dels for manglende besvarelser. Det Jyske Musikkonservatorium får mulighed for at kommentere på udkastet til spørgeskema én gang inden det tilrettes endeligt.

Som del af EVA’s faste kvalitetssikring af spørgeskemaer rekrutterer EVA efterfølgende op til 5 ansøgere der ønsker at kvalitetssikre og pilotteste spørgeskemaet. Det Jyske Musikkonservatorium hjælper med rekrutteringen. På den måde sikres det at spørgsmålene er meningsfulde for respondenterne og at evt. uklarheder i spørgsmålsformuleringerne og de anvendte skalaer identificeres.

Kontaktoplysningerne til ansøgerne leveres til EVA i en excelfil af Det Jyske Musikkonservatorium med angivelse af navn, e-mail, ansøgt musikkonservatorium og gerne ønsket uddannelsesretning. Oplysningerne hentes af Det Jyske Musikkonservatorium via ansøgnings-oplysninger fra www.musikuddannelser.dk. Spørgeskemaet udsendes elektronisk via e-mail til ansøgerne der får mulighed for at besvare spørgeskemaet online via et personligt kode-ord. EVA udsender i løbet af svarperioden to rykkere der opfordrer manglende responden-ter til at besvare spørgeskemaet.

Samlet afrapportering af fase 1 og 2

EVA leverer en kommenteret tabelrapport på max 30 sider inkl. metodebeskrivelser. I det omfang datamaterialet giver mulighed for det, vil EVA’s analyser se på forskelle mellem identificerede undergrupper, herunder særligt på forskelle mellem ansøgere til Det Jyske Musikkonservatorium og andre musikkonservatorier. Hvor det er relevant, vil resultaterne fra fokusgruppeinterviewene blive inddraget til at supplere og nuancere resultaterne af spørgeskemaundersøgelsen.

Det Jyske Musikkonservatorium får mulighed for at kommentere på et første rapportudkast hvorefter EVA tilretter og fremsender den endelige version. EVA sørger for at den endelige version er korrekturlæst.