Evaluering af det gode skole-hjem-samarbejde
Formålet med evalueringen er at undersøge, hvad der skaber gode samarbejdsrelationer mellem skole og hjem og komme med eksempler på det gode samarbejde.
Undersøgelsen ser på skolens samarbejde med især to forældregrupper, der kan være svære at få en god og aktiv dialog med: Forældre, som er socioøkonomisk svagt stillede, og forældre med anden etnisk baggrund end dansk.
Børn af forældre med en svag socioøkonomisk baggrund klarer sig nemlig ofte dårligere i skolen, og forældre med en anden etnisk baggrund end dansk er ofte usikre på, hvordan de skal følge deres børns skolegang, ofte pga. sproglige og kulturelle barrierer.
Evalueringen består af fire trin:
-
Desk research: Vi finder relevante temaer og faktorer ved skole-hjem-samarbejdet samt undersøger, hvordan et godt samarbejde ser ud.
-
Kvalificering af faktorer: På baggrund af desk researchen foretager vi interviews/fokusgrupper med praktikere og eksperter med særlig viden på området for skole-hjem samarbejde.
-
Spørgeskemaundersøgelse blandt skoleledere på skoler med en høj andel af forældre, der er svagt stillede og/eller med en anden etnisk baggrund end dansk: Undersøgelsen skal give et nationalt billede af skole-hjem-samarbejdet samt finde seks skoler til casestudier.
-
Casestudier på seks skoler som har et godt skole-hjem-samarbejde, som har gang i indsatser, som forskningen peger på som vigtige faktorer for et godt skole-hjem-samarbejde, og som har en høj andel af forældre, der er svagt stillede og/eller er af anden etnisk oprindelse end dansk.
