Grundforløbsprøven på erhvervsuddannelserne
Da det i 2008 blev indført at elever på erhvervsuddannelserne skal afslutte grundforløbet med et projekt, var det noget nyt i erhvervsuddannelsessammenhæng. Projektet skal give eleverne mulighed for at arbejde sammenhængende med de forskellige elementer i grundforløbet og de forskellige kompetencemål som gælder ved overgangen fra grundforløbet til det hovedforløb de har valgt. Projektet afsluttes med en mundtlig prøve der varer 30 minutter.
Den enkelte skole tilrettelægger selv prøverne, og skolerne har store frihedsgrader ift. til at beslutte prøvens forløb. Det har derfor været en vigtig udviklingsopgave for skolerne at tilrettelægge grundforløbsprøven.
De skoler som deltager i evalueringen er blevet rekrutteret i samarbejde med Undervisningsministeriet, og blandt de deltagende skoler har der været stor interesse for evalueringen.
Evalueringens formål
Evalueringen af grundforløbsprøven skal vurdere om prøven fungerer hensigtsmæssigt som redskab til at bedømme eleverne kompetencer ved overgangen til deres hovedforløb. Evalueringen har følgende fokuspunkter:
- Sammenhængen mellem projektforløb, prøve og kompetencemål
- Bedømmelsen, herunder fastsættelse af niveau og formidling af bedømmelseskriterier til eleverne
- Praktisk organisering og tilrettelæggelse af prøven.
Evalueringen dækker tre af de tolv fællesindgange til erhvervsuddannelserne, nemlig:
- Mad til mennesker
- Produktion og udvikling
- Den merkantile indgang.
Elever, undervisere og censorer indgår som informanter i evalueringen.
